《“燕赵沃野”——河北省》学案（1） 湘教版 八年级地理下册

本学期总第　23　课时

本单元第　8　课时

授课日期：

课题

燕赵沃野­——河北省

课型

新授课

主备人

学

习

目

标

1、了解河北省的地理位置及区位优势。

2、知道“燕赵大地”的由来。

3、了解河北省作为我国农业大省在发展农业的过程中的优势和问题。

4、了解河北省利用区位有时，加快农业产业化经营步伐，发展新型农业得意义

5、了解唐山大地震的历史，认识美丽壮观的新唐山。

重点难点

河北省的农业是本节课的重点也是难点。

教具准备

多媒体教学课件

教　　学　　过　　程

步骤

科主任与科代表　活　动

复备

依据提纲

自主学习

目标要求：

1、河北省的命名原因？

2、河北省为什么称作“燕赵之地”？

3、找到河北省的邻居？

4、被河北省环抱的直辖市？

5、在河北省地形图上找到黄河、海河、燕山、华北平原、太行山和长城。

科代表带领学生自学的同时，注意与相应的题目结合，做到学练结合

步骤

师　生　活　动

复备

魅力精讲

拓展应用

6、京广线经过河北省的哪些城市？

7、华北平原发展农业生产的优势和问题？

8、为发展经济河北省在农业结构调整上作了哪些工作？

9、            新型农业有什么意义？

1、黄河以北而得名

2、春秋战国时期北部为燕国，南部为赵国。

3、辽宁，山东，内蒙古，山西，河南

4、根据地图 找到相应的位置。

5、保定，石家庄，邢台，邯郸。

6、优势：耕地面积多，地形平坦，光照条件好；地形平坦排水不畅土壤烟碱化严重，春旱夏涝农业生产不稳定。

1、河北称为燕赵大地的原因？

2、河北的气候类型？

3、河北发展反季节蔬菜的原因？

4、京广铁路经过河北的城市？

科代表指导学生根据地图学习，农业生产的限制性因素和有利条件需要利用阅读材料，教师补充材料让学生通过材料说明问题。

点滴记录

教材内容较少上课节奏快，指导学生根据地图学习，农业生产的限制性因素和有利条件需要利用阅读材料，教师补充材料让学生通过材料说明问题。很多问题需要学生的大胆讨论，学无定式。课上利用学生手中有限的练习，做到讲练结合就能很好的完成本节课的教学任务。