3.1 自然界的水循环 贵州省兴义市天赋中学地理必修一教案

中学地理必修一教案：

3.1 自然界的水循环

【教学目标】

一．知识与技能

1．  了解水圈的构成和特点。

2．  理解并能绘制示意图水循环的过程，掌握其主要环节。

3．  理解水循环的地理意义。

4．  运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。

二．过程与方法

1．  谈话法，讨论法。

2．  读图分析法。

3．  多媒体课件。

三．情感、态度与价值观

1．  帮助学生确立事物普遍联系的观点。

2．  帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。

【教学重点】

1．  水循环的形成过程和地理意义。

2．  人类活动对水循环的影响。

【教学难点】

水循环的地理意义。

【教学设计】

一．相互联系的水体

1．水圈的概念和特点

水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。

组成水圈的液态水、气态水、固态水的分布和数量特征可用表格形式比较如下：………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件