篮球单元教学课时计划之一

学段

水平五

学习内容

行进间双手胸前传接球

课次

第一课时

学习目标

1．   学生能知道行进间双手胸前传接球的动作要领。

2．   能在侧身跑动中做出跨步接球、迈步传球的动作；传接球手法和手脚的配合较协调。

3．   在练习中积极主动，具有较高的学习热情，并乐于参与讨论、合作与交流。

重点难点

跨步接球、迈步传球

传接球手法和手脚动作的配合

教学程序

学习内容

教师指导

学生活动

组织与要求

收心热身（5’）

课堂常规

1．   课前检查场地准备器材。

2．   接受体育委员报告，向学生问好。

3．   宣布本课学习目标与内容。

1.按指定地点集合整队，体育委员发令检查人数，并向教师报告。              
2.齐声向教师问好。

3.注意听讲，记住目标。

组织：分四排站成圆弧形。

要求：声音洪亮，队伍整齐。

球操

1．   提示练习要领。

2．   带领学生一起练习。

1.学生在两片篮球场上自行练习，熟悉球性。2.在教师的带领下做球操。

组织：围绕教师散点练习。

导入新课（5’）

简易篮球赛

1．   指导学生进行分组比赛。

2．   提问：比赛中主要运用了哪些基本技术？

1.在教师的指导下，推荐10名同学进行教学比赛。

2.观察、思考比赛中所运用的基本技术。

3.相互讨论与交流。

组织：全场五对五教学比赛。

要求：发扬团结协作精神，认真讨论与交流。

学习新知识（25’）

1．   侧身跑游戏：“找朋友。”

2．   复习原地双手胸前传接球。

教师扼要讲解游戏的方法和目的，指挥学生进行练习。

将学生分成四组，观察学生练习，发现问题及时指出。

认真听明白游戏规则，积极参与到游戏中。

迎面原地双手胸前传接球练习。

要求：严格按规则进行练习。

组织：全班散点于两片篮球场。

要求：练习时注意安全。

学习新知识（25’）

3．   行进间传接球的学习。

4．   自主学习行进间双手胸前传接球（如图）。

（1）抛球与跑动接球。

（2）迎面跑动作接球。

（3）四角弧线跑动传接球。

（4）圆周跑动传接球。

1．与学生一起示范传接球，并提出问题。

2．让学生自己体会传接球动作，启发学生总结动作要领并作出补充。

要领：跨步接球，迈步传球。

3．   组织学生进行练习。

1.教师提出几个不同层次的练习方  法。

2.巡回指导，及时纠正学生的错误动作，并鼓励学生在熟练后向更高要求迈进。

3.教师参与练习，和学生一起体验学习的过程。

1．认真看示范，积极动脑，总结动作要点。

2．行进间双手胸前传接球练习。

1．根据自己的能力选择适合自己的练习方法。

2．每人体验一、两次行进间双手胸前传接球。

3．根据体会的情况自己选择练习的形式。

4．对自己与同伴作出客观的评价。

练习图形

巩固提高（5’）

游戏“打龙尾”

1.提问学生还知道哪些传接球方法，并请同学作出示范。

2.讲解练习练习方法和要求，指导学生进行练习。

1．   积极思考，踊跃发言，乐于表现。

2．   定时交换，被砸中少的队获胜。

组织：分四组进行练习。

要求：乐于表现且注意安全。

恢复身心（5’）

1．   整理放松“瑜珈”放松练习。

2．   小结本课。

3．   收还器材。

4．   师生道别。

1.向学生简要介绍“瑜珈”的基本知        识。 

2.带领学生利用“瑜珈”进行放松。

3.小结本课，表扬优点，指出不足。

4.安排值日生送还器材。

5.向学生再见。‘

1．   认真听讲，跟教师放松身心。

2．   认真听讲，进行自我评价。

3．   值日生送还器材。

4．   向学生再见。

组织：分四组进行练习。

要求：对自己与同伴的学习作出客观的评价。

场地器材

篮球场两片,篮球41只

平均

心率

110-120次/分

课的

密度

25-30%