立定跳远

教材内容

立定跳远、占领碉堡

课的

类型

新授课（水平一）

教

学

目

标

1、  通过主题式教学使学生在玩中学、学中练,积极参与教学活动，100%的同学能积极主动投入本课时教学活动。

2、  通过小青蛙学本领的故事情景教学，使95%左右的同学能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。

3、  通过游戏占领碉堡，增强学生自信心，互帮互学的合作精神。培养学生正确对待成功与失败的学习态度。

4、在教学过程中，部分同学能尊重关心同伴，能主动评价同伴的表现，并积极主动对同学的学习进行评价。

动作要点

1、  双脚起跳，双脚落地。（重点）

2、  摆臂与蹬地协调用力。（难点）

教学过程

教学内容

组织、教法、学法和要求

时间分配

教师指导

学生活动

激

趣

导

入

1、  师生问好

2、  语言导入

3、  宣布本课内容提出要求。

4、  队型变化

导入“小蝌蚪找爸爸”的情景

由四列横队变为圆圈队型。

约

2

分钟

模

仿

想

象

一、模仿练习

1、小蝌蚪游动

鸭子走

小白兔跳

  挥鞭骑马跑

2、“人人争做孙大圣”

a、猴子跳跃

b、猴子瞭望

c、猴子指人

d、猴子抓痒

e、猴子挥臂

f、猴子亮相

3、捉尾巴游戏

二、徒手操

1、上肢运动

2、腹背运动

一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与

二、语言激励，引导练习

启发式提问：

 “看谁最象孙大圣”

游戏方法（略），强调安全，看谁抓住尾巴次数多。

展开想像

动作形象，乐于表现

两人一组，分散练习

要求：

灵敏躲闪，双手不准抱人

约10分钟

教学过程

教学内容

组织、教法、学法和要求

时间分配

教师指导

学生活动

激

励

参

与

一、立定跳远

1、分解练习（小青蛙学本领）

a、蹲下——起立动作

b、蹲下——起蝩动作

c、蹲下摆臂——起蝩动作

d、蹲下摆臂向上跳

2、完整练习、（三拍法练习）

跳过小河

跳荷叶练习

3、小青蛙跳过荷花溏捉害虫

一、引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：

青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳。向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。

二、启发提问

“小青蛙一只腿受伤了，怎么跳，”“单腿跳的远还是双脚跳的远”

“立定跳远时，双臂是向前摆，还是向后摆？”

“是脚跟先落地，还是脚尖先落地？”

“膝关节是直的还是弯曲的”

学生通过实践回答教师问题，师生共同小结，得出正确的技术动作。

1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河

2、看谁跳得又远又稳

3、分组展示

4、随时表扬鼓励

提示跳上荷叶的目的：

重视轻轻落地

教师引导提示：进行环保教育，（青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好朋友。

要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫，（从荷叶上跑回）并集体销毁。

注意听、看

集体练习

学生按老师要求展示

双脚用力蹬地，双脚轻轻落地

1、两人结组，动手用小蝌蚪尾巴（绳子）摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河

2、按自己能力调整小河宽度，体验动作

学生示范，指出优、缺点及改正措施。

原地将小河变为两片荷叶，进行练习，体会双脚落地动作

学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。

要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。

约22分钟

教学过程

教学内容

组织、教法、学法和要求

时间分配

教师指导

学生活动

激

励

参

与

4、游戏

占领碉堡

1、  启发式提问：

孩子们你们看过橄榄球、篮球比赛吗？今天我们结合了很多种球类的方法，创编了“占领碉堡”的游戏。，你们想学吗？

2、  示范讲解游戏方法、比赛规则。

3、  巡视比赛，提醒安全要求

1、  仔细观看示范，听明方法、规则。

2、  分组比赛

约

22分钟

情

感

表

现

放松整理

1、歌游丰收舞舞蹈——献哈达

2、小结：

  布置课后作业。

收拾器材，下课解散。

1、害虫消灭了，庄稼丰收后人们的喜悦心情。引导“献哈达”是表达藏族同胞迎接贵宾和亲人的一种方式。

优美的动作意境中翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅，圆满结束本课。

学生向父母汇报交流小蝌蚪怎么变成小青蛙的，小青蛙怎么跳的，小青蛙为什么要捉害虫，害虫消灭了，我们庄稼会如何？

约6分钟

教具准备

小尾巴40根,音响一套,面具5个

小垫子8床,排球4个

课后小结