一物多用系列体育教案之八：体操棒

一物多用系列体育教案之八：体操棒

浙江海盐 富亭中心小学  莫云华

一、 设计构思：

本课的设计是想结合老教材，体现新理念。坚持以学生发展为本，突出学生的主体地位，充分发挥学生主体作用。根据本校的实际情况，立足现实，尝试、实践、创新，以此为契机来探讨体育教学的新模式。

二、教学器材：体操棒

三、教学内容：

根据老师所给的材料——体操棒，结合学生的兴趣爱好，集体讨论决定，老师组织参与和提供帮助。

棍棒体操——拔“河”——“不倒”棒——飞夺“泸定桥”

三、教材的重点、难点：

重点是：怎样利用所给的器材来锻炼自己的身体？

难点是：学生之间的身体素质差异较大；不容易控制活动过程中可能出现的问题，如：角力、技巧、估测和安全意外。

四、教学目标：

１、认知目标：通过主题式教学，充分发挥学生的潜能，让学生了解怎样利用所给的器材进行自主锻炼。

２、技能目标：大部分学生能通过同学之间的学习、模仿，掌握利用“体操棒”来锻炼自己的手臂、腰部、腿部和全身，增强自己的力量和柔韧性，提高自己的健康素质。

３、情感目标：学习红军不怕苦，一心为民北上抗日救国。使学生初步具有爱国、为民，克服困难，共度难关；团结协作，敢于拼搏，去争取胜利的优良品德。

五、教法与学法：

（一）、教法

１、提供器材与学生商量开展活动；

２、积极参与学生活动，并及时提供帮助和指导；

3、在严格要求、确保安全的前提下，与学生同乐。

   （二）、学法

１、学生是活动主体的理念不动摇；

２、互相学习，共同探讨，反复尝试练习为手段；

３、以严明的组织为抓手开展各项活动。

  六、教学过程：

    （一）、激发调动阶段

１、常规教学。根据器材定活动内容。

２、 活动准备阶段：骑马走四方（音乐响起）

    （二）、兴趣发展阶段

  １、棍棒体操

　　  ２、拔“河”

　　  ３、“不倒”棒

（三）、活动高潮阶段

竞技比赛：学红军，飞夺“泸定桥”

（四）、恢复身心阶段

  １、掂棒游戏；

  ２、活动小结。

七、活动结束：回收器材。（搞好个人卫生）