第十一课 蔬果变变 二年级美术(下)册

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-06-09 08:45:46

第十一课 蔬果变变
教学目标
  1.利用当地各种蔬菜、瓜果,制作各种动物。
  2.发展学生的塑造能力及想象力。
  3.培养学生装的合作能力。  
教学重点:利用各种蔬果进行造型。
教学难点:利用蔬果的形状和色彩进行设计。
教具准备:刀、垫板、各种蔬菜、瓜果、牙签。  
教学过程 :
一、 出示范例,引出课题  
1.师:小朋友,你们看,这些小动作可爱吗?你能看出它们是些什么动物吗?
分别是用什么材料制作的?
小结:这些小动物都是教师用各种蔬菜、瓜果经过想象加工制作成的。
2.今天,你们大家也一起来把自己带来的蔬菜变成小动物,好吗?  
3.学生观赏范例,积极回答提问。
二、示范讲解制作方法:
1.对自己带来的蔬果先进想象,想想看适合制作什么动物。
2.师示范制作小金鱼:
(1) 用梨做身子。
(2) 将小西红柿用牙签插入做眼睛。
(3) 胡萝卜切块做嘴。
(4) 芹菜叶做尾巴。
三、组织讨论,激发思维
1.以同桌为单位,对准备的蔬果进行想象、讨论,尽可能不改变或少改变原来的形状,充分利用它的形状和色彩来设计小动物。
2.提问:有哪几组愿意告诉大家,你们准备用什么蔬果制作什么小动物呢?
3. 学生以同桌为小组展开热烈的讨论。请一些学生谈谈他们的讨论结果。  
四、学生制作
1.要求切蔬果时要放在垫板上切,注意用刀安全。
2.团结合作,共同完成。
3.师巡回指导,帮助有困难的学生。  
五、赏析
1.将学生作品放在“动物园”里,组织学生参观。
2.讨论:“你最喜欢哪个小动物,为什么?” 同桌两人相互合作,共同完成作品。
3.学生观赏作品。学生热烈地讨论,大胆说出自己的看法。
六、课后拓展、动延伸
鼓励学生回家利用蔬果、植物制作其他有趣的造型。 

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