教参：第10课《浇铸立体物》（六上）

（教学参考）

第10课  《浇铸立体物》

单元名称：  探索立体空间

课时建议：  1-2教时

编者的话：

用纸盒做模子，可以浇铸出变形或不变形的立体物，在制作立体人头的过程中，你可以体会到立体物造型多么有趣快乐。

体验：在浇铸石膏、塑造形体、上色描绘的过程中享受立体造型的乐趣。

欣赏：“奇石”的独特造型令人赞叹，“奇石’’的斑澜色彩更令人爱不释手

活动一：用纸盒浇铸变形的头像，并用强烈的对比色装饰。

活动二：用塑料袋做模子，捏出“奇石’’的造型，并赋“奇石”以斑澜的色彩。

拓展：在浇铸好的立体物的各个面上雕刻主题性画面，创作浮雕和圆雕作品。

教学目标：

情感与态度：感受自然物体的造型美、肌理美与色彩美，体验塑造创意立体物的乐趣。

知识与技能：知道粉状的石膏和水后，会在短时间内硬化成固体。掌握用纸盒和塑料袋做模子浇铸立体物的方法。

过程与方法：尝试用多种材料塑造形态各异的立体物，并通过雕刻、上色等方法创作一个富有创意的立体装饰物。

教学重点与难点：

重点：利用废旧纸盒，浇铸形态各异的立体物。

(建议：让学生尝试并比较用不同的废旧纸盒浇铸石膏形体可产生不同类型的石膏胚体。)

难点：能充分利用不规则石膏胚体的特点，选用雕刻、上色的方法制作一个富有创意的立体装饰物。

教学建议：

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