老照片 新照片 苏教版美术四年级上册教案

第六单元第一课 《老照片 新照片》
教学目标：欣赏家庭的老照片，感受亲情、关爱和时代的发展变化。体会照片独特的记录方式和艺术价值。了解黑白与彩色自身的明度变化。收集自己小时候的照片，回顾、感悟自己的成长，并与同学交流、分享。
教学重点：感受自己熟悉而真实的日常生活，体会照片的艺术价值。
教学难点：了解颜色自身的明度变化
教学准备：教师准备：歌曲《金色的童年是一首歌》、摄影作品若干（家乡老照片、新照片）、自己不同时期与家人的合影照片……
学生准备：家庭相册、绘画工具
教学过程：
　　一 歌曲导入：播放歌曲《金色的童年是一首歌》，说说歌曲的主要内容是什么？
（金色的童年是一首最美的歌……）
金色的童年最让人怀念，因为它有很多有趣、有意义的事情。
你可以用哪些方法记录这些有趣的事情呢？（文字、图画、照片、录象……）
通过比较这些方法，引导学生体会照片以一种独特的方式真实记录了当时的情景。
　　二 说说“我的故事”
请学生想想、看看、说说、向教师和同学介绍自己 “照片里的故事”。
先小组交流，然后集体交流。
　　三 感受新老照片
教师出示自己小时候与父母的合影，向同学介绍自己的照片，让学生猜一猜照片中的这个小孩是谁？
再出示最近一段时间自己和家人的合影，请学生仔细对比观察，说说都有些哪些不同?
相貌：照片记录了人物的成长变化。
衣着 背景物：照片记录了时代的发展和变化。
色彩：科学的发展使照片从黑白发展到彩色。
引导学生也将自己不同年龄段的照片进行展示交流，谈谈观看照片后的感受，从中体会人的成长变化和社会的进步发展。
　　四 游戏活动：黑白与彩色
欣赏家乡老照片和今日家乡的照片，比较黑白照片与彩色照片的艺术表现有什么不同。
黑白照片将彩色世界只运用黑白灰的层次进行表现。现在我们已经很少拍摄黑白照片了。利用电脑软件，我们也可以快速地“拍”一张黑白照片。
打开PHOTOSHOP软件，打开一幅“色相图”（红橙黄绿蓝紫顺序排列）。请学生猜一猜这些颜色可以变成怎样的黑白灰色。
用PHOTOSHOP软件的去色命令，将彩色的“色相图”变成黑白图片。
经过比较，引导学生发现色彩有着自身的明度变化。
黄色---接近白色
紫色—接近黑色
红色—接近中间灰色
浅绿—接近浅灰色
打开一幅彩色照片，请学生猜测：照片上物体的色彩变化后比较接近白色、黑色、灰色？
小结：色彩有着自身的明度变化，黄色比较接近白色，明度较高；紫色比较接近黑色，明度较低……
五 趣味练习（任选一项完成）
1 颜色排队：绘制一种简单的图形，将颜色按照自身的明度由浅到深地进行排列。
2 选一幅喜欢的黑白照片，试着将它变成彩色照片。
　　六 作品展示和评价。
课后拓展，思考和练习：颜色都有自身的明度，我们能不能改变颜色的明度呢？