竹海漫步 苏教版美术四年级上册教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-09-17 09:33:45

教学目标:让学生感受竹秀美、挺拔的自然美,有赏竹、爱大自然的情趣,体验竹带给人的美感及积极向上的精神力量。, 
教学重点:从日常生活常见的竹器中感受其造型和结构美,体验竹工艺的奇妙和情趣。
教学难点:尝试用手工编织的方法制作自己喜欢的物品。
教学准备:竹的有关诗文、竹制品或图片、照片与VCD光盘。
教学过程:
一、组织教学
1、检查学生课前准备情况。
二、导入新课:
1、谈话导入
教师:在我们国画中,有四种植物被称之为“四君子”,他们分别是梅、兰、竹、菊,同学们喜欢竹吗?让我们共同分享竹带给我们的美好感觉。
三、新授:
1、竹林深深
(1)在教室创设“竹林”的意境(可用各种废旧挂历纸或其他纸剪成竹叶缠绕在教室的柱头上、窗沿上或盆景上),让学生在身临竹林或竹海的情景中赏竹、谈竹、论竹、品竹。
展示资料,交流对竹的体验。引导学生讨论、交流和展示自己或小组收集到的竹的资料,表达对竹的情感。
(2)欣赏竹景,感受自然美。在悠扬的笛声中,播放竹海、竹林的VCD画面或自制的课件、图片,师生一起感受竹景的色彩、形态、意境等,激发学生赏竹的兴趣和爱竹的情感。
(3)与竹对话,表达对竹的感受。启发学生用不同的语言表达自己对竹的感受和情感。
2、取竹为美
(1)交流展示学生自己收集的各种制品。
(2)播放有关竹器的图片、照片(如竹椅、竹席、竹箩筐、竹背篓、竹匾、竹笔筒、竹以玩具等),欣赏和感受竹器的造型美。
(3)引导学生对所见所用的竹器进行审美评价(教师评或学生互评)
四、布置作业
把自己收集的纸条,学着欣赏的竹制品,也来试试编织。
五、学生制作,教师巡视指导。
六、小结、下课

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