青海湖边 苏教版四年级上册美术教案

教学目标：欣赏青海湖及当地的风土民俗图片。通过搜集、观察、整理、合作、交流与探索的形式，激发学生兴趣，学生能用已有的知识或自己喜欢的方式，进行“鸟”的艺术创作。
教学重点：了解青海湖边的鸟，并根据要求进行艺术创作。
教学难点：如何创作出多样的鸟的形象。
教学准备：鸟的图片，青海湖风光，涂色工具、铅笔、橡皮
教学过程： 
一、组织教学
1、师生问好；
2、检查学生用具准备情况。 
二、导入新课
1、谈话导入 
教师：你们见过鸟岛吗？在我们国家的西部有一个美丽的地方，青海湖，那里就有一个鸟岛。（出示图片）这里是鸟儿们自由生活的天堂，今天我们就要到哪里看一看。
出示课题：青海湖边
三、讲授新课： 
1、我们也是南飞雁 
教师：老师先要考考同学们你，你知道的鸟又哪些？
学生回答。（鸵鸟、蜂鸟、麻雀等）
教师出示一些鸟的图片。
教师：同学们说的鸟中，又不会飞的，也有会飞的，你能学一学飞鸟的动作么？
在音乐伴奏和“鸟”图像资料课件以及手工制作“鸟”的情景和氛围中，启发学生一人、两人、三人……全班一起等方式，用手、身体或队形分别做“鸟” 的飞翔、走动、觅食、争斗、依偎、亲密等造型活动作，如大雁南飞的队形、鱼鹰上下飞行、仙鹤的起飞和走动等。 
2、青海湖的鸟 
教师：接下来我们要来看一看青海湖的鸟的种类。
出示图片，学生欣赏。
3、鸟的形态
以画鸟为主，通过了解鸟基本形态和欣赏表现鸟的绘画作品开阔我们的视野，尝试运用不同的表现手段进行有关鸟的主题绘画练习。大家可以充分利用上节课的学习内容，借助音乐、影视等手段给我们的绘画学习创设一个“身临其境”的学习氛围，如讲述自己“鸟”作品的创意、技法、色彩、神态、图案等。 
4、教师示范如何画鸟
四、布置作业
画一画欣赏到的青海湖边的鸟，涂上漂亮的颜色。
五、学生绘画，教师巡视指导。
六、小结展评、下课