《色彩的世界》教学设计——第9册美术课教案

教学目标： 

1、知识技能：通过学习须生掌握对比色、类似色的基本知识，用类似色调或对比色调创作作品。

2、过程方法：通过游戏法引导学生自主探究掌握对比色、类似色及色调的基本知识，培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。

3、情感态度价值观：通过学习色彩美感意识提高，培养运用所学色彩知识美化生活意识。

重点：了解色相环的排列规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。

难点：掌握色彩中的对比色和类似色，用类似色调或对比色调创作表现。

教学准备： 

（学生）水粉画颜料、画笔、调色盘等绘画工具材料。

（教师）教学课件、色卡、装有颜料的透明水杯、颜料、毛笔等。

课    时：第一课时

教学设计：

一、谈话导入，揭示课题（2分钟）

1、在我们的自然界中，每种色彩都充满着个性与神秘，想了解他们吗？走进《色彩的世界》。

二、新授

1、老师现在要请出我们色彩王国的三位元老，猜猜他们是谁？

色彩王国的三位元老：（红黄蓝，是色彩中不能被任何颜色调配出的颜色）被称为三原色。（板书：三原色）现在我们一起到色相环中去找找这三位元老吧。色相环是由原色和间色组合而成。三原色在哪里呢，你找到了吗？（课件）间色又是谁呢？间色是由由两种原色调配而成的，它到底是什么颜色我们来通过小小实验认识他们。（水杯实验：红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫）（课件）

三、色彩游戏，认识类似色（5分钟）

1、请各小组长把你们调好的绿色涂到老师的画纸上，为什么调配的方法一样而绿色的深浅不一样呢？这样的一组色彩就叫类似色。

2、视频展示，欣赏相关类似色的画面。

发现类似色——对比柔和，色彩相似（在色相环中寻找他们的位置：相邻排列，色彩相似。这样颜色称为类似色）

四、作品欣赏， 体验感受（5分钟）

1、色彩游戏规则：老师这儿有几张有颜色的卡纸，各小组进行类似色的分组游戏。

2、我们怎样用画笔来表现一幅类似色调或对比色调的画呢，教师示范解说。

五、学生创作，教师指导（15分钟）

创作要求：选择类似色调，小组合作共同对画面进行美化装饰（用类似色的点、线、快面画窗帘）。

教师：巡视集体结合个别指导。

六、作业展评（4分钟）

学生自评、师生共评相结合。

七、小结拓展（1分钟）

今天同学们用所学的色彩新知识装点了我们的生活，正因为有了这些色彩我们的世界才变得那么绚丽多彩……