第一单元 《小手拉小手》教学设计 一年级音乐

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-03-11 08:34:50

教学课题

第一单元   小手拉小手

教学课时

第一课时

主备教师

尤超

教学目标

1、能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。
2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱《我们一起来唱歌》,较整齐的开始和结束。
3、在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介绍。

教学重点与难点

1、在听听,说说,唱唱,演演等活动中感受音乐的快乐。

教学准备

钢琴、多媒体

教  学  流  程

动态修改部分

教学过程:

一、趣味律动——带入情景
1小朋友们,我们已是一年级的小学生了,谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同?
一年级的小学生要结识许多新朋友,学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃
(在十个手指头上画上脸谱配上音乐)
2 音乐娃娃:小朋友们你们好,我是音乐娃娃,今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界
先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段欣赏
老师正常交流
跟音乐娃娃一起认识一下新教室

3、随意的让乐器发出声音来,并欣赏各种音乐片段
学习歌曲:
随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律
请你们大声说出自己的名字,模仿老师的节奏
XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖

(好朋友的名字)我们一起来唱歌
接龙的方法来朗诵歌词
用听唱法教唱歌曲
在空白处填上自己的名字来做自我介绍
再次朗诵歌词,并填上好朋友的名字
请完整演唱歌曲
随音乐拍手

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

模拟老师按节奏喊出名字
接龙朗诵
学唱歌曲
音乐游戏:请你跟我这样做
跟着音乐走一走,播放一段音乐,每人创编一个动作在教师里走一走,音乐一停就站住不动,然后音乐再响起就换动作继续走
按要求动作不能夸张,要符合音乐的节奏
请走的比较出色的同学上来走给大家看一看
跟音乐走一走
自己创编各种动作随音乐走一走
把自己的表演展示给同学看

 

 

 

 

 

板书设计

 

 

心得反思

 

 

 

 

 

Tags:

作者:本站收集整理
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论