教学设计：《表现柔软和轻盈（七下）》

课题

第6课：表现柔软和轻盈

教

学

目

标

知识与技能：

知道线条在造型中的表现力，了解用线条来表现物体柔软的质感特点，学会表现柔软效果的线条的表现方法。

分析：本课是素描练习的第二课时，学生在初步了解素描中用明暗表现立体效果的基础上，进一步学习表现柔软的素描技法，通过临摹作品来实现表现的方法。从而更多地了解和感受线条的表现力。在教学过程中锻炼学生的观察能力和分析能力。

过程与方法：

通过欣赏、提问、触摸、交流等方法来认知、了解用不同的线条表现柔软质感的方法，通过临摹《玩具熊》来实现表现柔软蓬松的效果。

情感、态度与价值观：

感受用线条表现柔软的魅力，培养学生的观察能力和表现能力。

教学

重点

用线条表现柔软蓬松的画法。

解决办法：

1：出示一组静物画，师生共同分析静物画中不同物体所采用的线条表现方法。2：通过实物观察、触摸，进行比较，增加感性认识，便于更好地创作。

教学

难点

柔软蓬松的线条与明暗立体的结合。

教学流程

方法手段

备注：

一：作业交流，复习巩固素描知识。

提问导入：

1、我们已经学习了用明暗来表现物体的立体形象，那么明暗指的是物体的那些部位

物体的受光面，背光面

受光面——（高光、灰面）

背光面——（明暗交界线、反光、投影）

2、怎样来表现明暗效果。

亮部——线条少画，排列稀疏。（用笔轻淡）

暗部——线条多画，反复排列。（用笔浓重）

二：图片欣赏，感受线条的造型能力

教师出示画有衬布、玻璃水杯、水果组成的素描作品，学生观察

画衬布用——长弧线

画玻璃水杯——直线加横线

画水果——短的斜线

练习不同线条

总结：不同物体在表现时，应采用不同的线条来表现，这样就能充分体现出物质的质感。

三：教学指导：

欣赏作品及课本上的图片，领会作品的表现方法。

四：观察与分析：

教师发给同学每人一个小熊，观察小熊的质感和明暗交界处，交流观察的结果。

五：分析玩具熊的绘画过程：

1：画轮廓

注意形体结构，比例

2：上大体明暗

用短的弧线轻松画出玩具熊身上的绒毛，注意弧线的方向应顺着玩具熊绒毛的方向来画。

3：整理、调整

六：评价：

线条的表现（表现明暗立体的效果）。

作品欣赏，通过欣赏、交流，明白用线条表现柔软的画法。

实物触摸，体验柔软蓬松的感觉。

作品临摹，尝试线条表现的方法。

作业打算：（分层）:

1、基础一般临摹作品《玩具熊》

2、基础好的写生玩具熊

评价方式

同学互评，教师点评。