教学设计——高中数学第二册《不等式性质（1）》教学设计（二稿）

不等式性质(1)

教学目标：1．掌握实数的运算性质与大小顺序间关系，进一步了解数形结合思想；

2．掌握求差法比较两实数或代数式大小.

教学重点：比较两实数大小．

教学难点：差值比较法：作差→变形→判断差值的符号 

授课类型：新授课

课时安排：1课时

教学过程：

一、引言

实际生活中有这样一种现象：糖水中加的糖越多越甜，为什么？

转化为数学问题：a克糖水中含有b克糖(a>b>0)，若再加m(m>0)克糖，则糖水更甜了，为什么?

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