教学设计 数学2年级下第1单元 第一单元 第一节 解决问题

教材分析

    例1主要是让学生通过观察情境图自主了解数学信息，发现问题，运用不同的方法去解决问题。

    例2解决问题的重点是让学生学会使用小括号列综合算式，并了解小括号的作用。

教学目标

1、通过创设情境，感受数学与生活的联系，自主的理解数学信息。

2、通过合作探究，让学生学会用不同的方法去解决，体会解决问题策略的多样化。

3、通过学习，认识小括号的作用。

教学重点

   学会运用加、减法两步计算解决实际问题。

………………………………下载word文档压缩附件点击下载此文件