高一艺术课教案:舞 蹈――中国篇
高一艺术课教案:舞 蹈――中国篇
上海市崇明中学 朱峰
一、教育目标:
通过课堂延伸,学生开展研讨,访问、观察、改编和创作活动,使学生领略、感悟我国舞蹈的发展,感受它的独特魅力。从而,唤起学生对中华艺术的喜爱,对真、善、美的执着追求。激发学生热爱民族舞蹈文化的思想感情,增强学生的民族自豪感,增进。对生命价值的深刻探索。
通过自主学习,合作交流活动,发展学生合作能力与筛选信息能力,培养学生的学习、探究能力、创新精神和实践能力。
通过欣赏、表演等艺术教学活动,培养学生良好的学习态度,引导学生积极参与舞蹈实践活动,使学生的个性在艺术的陶冶中得以充分发展。
二、教学过程:
(一)、 “小舞台”导入
1、欣赏舞蹈及竞赛活动
教师布置任务: 竞赛主题 :“中国舞蹈”
活动形式: 以小组为单位,竞猜抢答。
竞赛内容:欣赏中国舞蹈、表演舞蹈片断和回答有关舞蹈问题。
主 持 人:教师在大家的推选下,担当此次活动的主持人。
学生竞猜教师播放的舞蹈舞蹈片断,同时回答教师设计的若干有关中国舞蹈的问题。例:
新疆舞:哪位同学可以表演一个新疆舞的典型动作,为自己小组争分?
蒙古舞:看了舞蹈,你能联想到蒙古族人民的哪些生活场景?
藏族舞:藏族服饰有何特色,长袖称为?
汉族舞:汉族舞在风格上喜用道具,常见的道具有哪些?……
2、导入新课
教师及各组同学表演中国舞蹈。
师:我们中国舞蹈资源丰富,大家推测一下中国民族民间舞共有多少种呢?
生:……有56种……
师:中华56个民族共有民间舞蹈17636个,其中汉族舞蹈14291个,少数民族舞蹈3345个……
说明:当今的中学生对舞蹈等方面的内容接触甚少。因此,在课前我布置同学搜集有关中国舞蹈的资料、学跳简单的舞蹈片段,使其对中国舞蹈艺术有个感性认识。在课上我设计的第一个环节是“小舞台”的导入,它包括欣赏活动、问题竞猜与舞蹈表演。这个活动,激发了学生良好的团队精神,合作意识。这个活动为学生提供了实践的舞台,在教师的鼓励中,学生的自信心和毅力得到磨练,个性得到张扬。整个活动用欣赏中国舞蹈的方式串联起来,学生从中获得了审美体验,爱祖国,爱生活之情得到了充分的展示。
(二)、视听与研究
1、欣赏舞蹈《千手观音》
说明:在这一环节中我设计了深受广大人民群众喜爱的舞蹈《千手观音》的欣赏,通过华丽的舞美、优雅的舞姿、多变的舞蹈造型及悦耳的舞蹈音乐,《千手观音》将带来强大的视觉、听觉冲击,带给同学无比的震撼,同学们的讨论交流活动将得以顺利进行。 |
2、讨论交流活动
问题一:舞蹈《千手观音》带给我们哪些震撼?
说明:通过引导学生进行视听后的讨论,使学生进一步感受中国舞蹈之美,并从中领悟到中国舞蹈的独特魅力,感受到其博大精深,使其强烈的民族自豪感油然而生。 |
问题二: 舞蹈动作、舞蹈音乐、舞美(灯光 ,服装,道具等)如何体现…
(三)、探究与发现
1、师生共同探究中国舞蹈艺术综合性
(1、)舞蹈动作与舞蹈
教师做不同情绪的舞蹈动作,请同学谈谈舞蹈动作在舞蹈中的作用(略)
(2、)舞蹈音乐与舞蹈
学生学做音响师:
为舞蹈画面选配适当的舞蹈音乐。教师简介及吹奏傣族民间乐器——葫芦丝。
说明:这一环节中我以傣族舞为例设计探讨舞蹈画面与舞蹈音乐等一系列活动,中国舞蹈的美深深感染了广大的同学,激发起学生对舞蹈艺术的喜爱之情,并掌握了舞蹈的一些艺术特点及一般规律。 |
(3、)舞美与舞蹈
师:中国舞蹈人物造型包含哪些方面?
生:服装、动作、头饰、道具、化妆……
学生小组讨论并交流舞蹈服装、在舞蹈表演中的作用。(略)
学生在教师的引导下进行舞蹈动作的模仿及表演。(略)
说明: 通过千姿百态、美轮美奂的舞蹈人物造型的课件展示,能进一步拉近中国舞蹈与学生的之间的距离。通过学生模仿中国舞蹈动作,让学生感受中国舞蹈的神韵。 |
(4、) 师生共同小结中国舞蹈艺术综合之美
(四)、拓展与反馈
1、简介舞蹈《云南映象》背景及各主题
方式:学生谈论,教师补充。
说明:前面环节通过同学的探究活动,大家感受到我国舞蹈的博大精深,此环节我设计了舞蹈《云南映象》的欣赏。试图让同学们了解中国艺术家们正为中国舞蹈作出的不懈努力。 |
2、欣赏舞蹈《云南映象》片断
方式:学生谈论中国舞蹈《云南映象》具有哪些艺术之美?给你带来哪些艺术享受?
在欣赏中学生进一步领略到了舞蹈的独特魅力,欣赏能力得到了提高。同时学习的内容得以反馈。 |
(五)、论述与思考
问题:请谈谈对中国舞蹈及中国舞蹈发展的见解。
分组讨论、交流:
中国舞蹈源远流长,硕果累累,是外国人了解中华古国五千年古老文明的窗口;舞蹈是中国民族文化的精华,是中国民族文化的艺术结晶,是中华民族的骄傲与民族精神体现。我们要发扬光大民族舞蹈;
可以在学校举办舞蹈沙龙,让更多的同学来喜爱它;
应大力宣传中国舞蹈表演明星,这样能产生明星效应;
舞蹈可以不断发展,可以更加多元化,但一定要保留舞蹈的精华;
说明:在“小论坛”的活动中,学生对中国舞蹈的认识进一步提高,学生学习祖国传统舞蹈文化的信念更加坚定。在对舞蹈的展望中学生对中国舞蹈文化的兴趣更加浓厚,在学生的讨论中激发起民族信心与自豪感,弘扬了民族文化,振奋了民族精神。 |
舞蹈内容可以更贴近我们的生活……
(六)、小结:
中国舞蹈有其丰厚的文化底蕴,多年来经过中国艺术家的不懈努力,中国舞蹈有着有着不断地创新与发展,通过这节课,希望大家多喜爱、了解、学习我们的中国舞蹈,让中国舞蹈在世界的艺术领域开放出更绚丽的花朵……(略)
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