高一艺术教案 音乐与电影电视

高一艺术教案 音乐与电影电视

城桥中学  杜施琼

教学目标：1、通过欣赏对比，让学生了解电影电视音乐的特点、作用。

          2、通过各种实践创作活动，激发学生参与愿望，培养其对音乐的理解能力、创作力，及对音乐风格的把握能力。

          3、在活动中，渗透爱国主义及道德教育。 

教学重点：让学生了解电影电视音乐的特点、作用。

教学难点：1、为影片进行简单配乐。

          2、根据音乐进行情景设计。

教学准备：多媒体课件、钢琴、录音机等

教学过程：

一、导入：

在你记忆中，哪一部电影或电视给你留下了最深的印象？为什么？

二、新授：

        （一）、欣赏对比：

1、播放影片《午夜凶铃》片段（无音乐）

师：感受如何？表现了什么内容？

生：答（略）

2、再次播放影片《午夜凶铃》片段（有音乐）

师：现在感受如何？是什么原因让你有不同的感受？

生：有了音乐等，感受更深刻……。

揭示课题：音乐与电影电视

        （二）、竞猜活动：

1、  听赏影片《泰坦尼克号》主题歌《我心依旧》

师：选自哪部影片？

主题歌歌名是什么？

反映什么类型的故事内容？

本曲主题歌在影片中的作用是什么？

它是如何进行表现的？（音乐的力度、速度、节奏、音高等）

生：答（略）

2、听赏影片《十面埋伏》背景音乐。

师：这段音乐给你感受如何？

想象，它可以放在何种场合？

看画面，猜片名？

导演是谁？他还有哪些佳作？

本段音乐在影片中烘托了何种气氛？

音乐在影片中如何表现？（音乐的力度、速度、节奏、音高等）

师生共同介绍中国影片的发展及现状。（渗透爱国主义教育）

3、听赏电视连续剧《仙剑奇侠传》插曲《莫失莫忘》

师：选自哪部电视连续剧？

本曲歌名是什么？

它还有哪些主题歌或插曲？请举例2个以上。

请个别学生来唱一唱。

本段插曲在影片中的作用是什么？

通过哪些音乐形式进行表现？（人声音色，音乐的力度、速度、节奏等）

        （三）、探究音乐在电影电视中的作用

结合自己的听赏感受，小组讨论：

1、  音乐电影电视中的作用是什么？

2、  电影电视音乐的特点？（视听结合方面）

        作用：烘托气氛，深化主题，推动剧情发展。

特点：要求视听统一，侧重与影视画面结合，注意与故事情节匹配。    

三、拓展活动：

（一）、为影片配上适当的音乐

1、指定音乐配乐

        （1）、看动画影片《狮子王》片段（无音乐），学生猜述该片段故事内容。

        （2）、听三段不同的音乐，进行分辨判断。

        （3）、各组代表表述自己见解。

        （4）、教师介绍动画影片《狮子王》背景音乐的艺术价值。

2、自由选曲配乐

        （1）、播放狮子王为救自己的儿子，不幸死去的片段。

        （2）、展开想象，让学生以儿子辛巴的身份，为影片配上一段背景音乐。

要求：歌、曲、自己即兴创作均可。（即兴渗透道德教育）

        （3）、师生共同活动

        （二）、根据音乐设计情景

1、  播放管弦乐《雷电波尔卡》片段

2、  让学生通过想象，为其设计恰当的情景。

要求：口头创作、肢体动作、分角色表演等形式均可。

四、总结：

        （一）、学生回顾总结音乐在影视中的作用及意义。

        （二）、作业：准备参加下节课的“影视精彩片段”交流活动。