第三册美术教案(部分)

减小字体 增大字体 作者:教育文稿  来源:教育文稿  发布时间:2009-07-13 08:48:39

 

三、教学重点难点

1、重点:想象讨论机器人的未来生活并加以表现。

2、难点:想象的奇特,有预见性。

 

四、教学准备

1、师:机器人玩具,有关机器人的影视动画、图片,范画,拟声录音。

2、生:记号笔,彩色水笔,收集机器人玩具、图片、故事书。

 

五、教学过程:

(一)表演、装扮

1、教师出示一些废旧材料,如:报纸、易拉罐、纸盒、木棒……

提问:你能用这些废旧材料组合出什么东西?(学生讨论回答)

2、教师出示课前制作好的“机器人”,提问:这是用废旧材料组合出的什么?

3、你可以用这些材料将你自己打扮成机器人吗?

△、同学们用身边的各种材料,将自己装扮成机器人。

机器人装扮好了,谁来模仿一下它们是如何走路、说话的?

△、请学生模仿表演。动作可以有阶段性的停顿,像机器人一样的停顿动作。

谁来评评哪个同学模仿的像?

△、学生相互评价讨论。

 (二)讨论

1、你见过机器人吗?在哪儿见到的?

2、你见过的机器人是什么样的?

△、学生描述机器人的式样特征。

3、它有什么功能?(学生可以展示自己课前搜集的图片资料)

4、你想像展望未来的机器人还具有什么样的功能?它长的什么样?

△、学生展望,想象要奇特、多彩。小组学生简单描绘一下,还可展示各自的设计草图。

这些机器人还真可爱,如果我有一个这样的机器人伙伴,我们的生活会怎样呢?

 (三)欣赏

1、机器人动画片段。

△、哪个机器人给你留下最深刻的印象?为什么?

交流机器人故事书。

△、简单介绍此书故事内容。

欣赏课本上机器人的图片。

△、它们在做什么?

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