小学信息技术教案第一册

2、过程与方法

(1)引导学生看书，充分发挥教材的作用。

(2)以任务为主线，创设情境引导学生合作学习。

(3)引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。

(4)围绕环保主题进行交流，激发学生学习兴趣，增强学生的环保意识。

3、情感态度与价值观

(1)培养学生主动探究新知和对学习活动表现出稳定的兴趣，有积极参与环境保护的愿望。

(2)在学习输入词组的过程中，培养学生主动创新的精神。

(3)自主探究如何输入中文标点符号，把完成学习活动作为一种内心的需要。

(4)通过对环保小倡议的编辑，培养学生的探究、合作精神。

(5)通过增强教学内容的人文性，更能培养学生利用信息技术解决实际问题；同时对文档进行适当修饰来提高学生的审美情趣。

(6)通过主题性的活动，培养学生收集信息和处理信息的能力，同时又能锻炼学生的分析能力和综合表达能力。

二、教材分析与教学建议

1、主要内容及其地位与作用

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