语文八（下）2.我的母亲（2课时）教案

　　2．注意字词，读准字音，辨清字形。

　　3．读完后，用一句话总结全文。

　　4．理清文章结构。

　　明确：文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对“我”的教诲目的、方法和态度。再接下来写母亲和家人相处的情况。

　　四、学习释疑

　　1．让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。

　　2．教师提出问题，学生讨论交流。

　　提问：用一句话概括母亲的形象特点。

　　明确：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。

　　提问：为什么说她又是“严父”?

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