八上语文（人教版）说明文单元知识点

一、说明文分类　　

1、按说明对象分：事物说明文，如《中国石拱桥》、事理说明文，如《大自然的语言》（说明事物原理或者使用方法等）　　

2、按语言特点分：平实性说明文《故宫博物院》，生动性说明文，如《大自然的语言》（语言生动形象的说明文，多用描写）　　

二、说明对象：　　

1．看题目，如《中国石拱》《芦沟桥的狮子》；　　

2．抓首括句和中心句。　　

三、说明事物或事理的特征（即特点）：一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点　　

四、常见的说明方法和作用：　　

（一）、常见的十种说明方法：下作引画分，打作列举摹。（十字决不作解释）　　

（二）、常见的说明方法在文中作用：　　

1、下定义：运用科学准确的语言给……下定义，增强文章的科学性，使说明更严密。　　

2、作诠释：对……进行解释说明，让读者更清楚。　　

3、引资料：引用名人名言、古诗文、谚语、俗话的方法说明事物的……特征，增强说服力，能使说明的内容更具有权威性。　　

4、画（列）图表：直观形象地说明了事物的××特点。　　

5、分类别：通过逐项说明，条理清楚地说明了事物的××特点，使文章富有条理。　　

6、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，这样更通俗易懂，增强了文章的趣味性。　　

7、作比较：将……与……对比，突出强调了对象……的……特点（地位、影响等）。　　

8、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，更精确、科学、具有说服力。　　

此处要注意引导学生区分时间词和列数字的区别。如：2010年10月7日星期四我在家作作业时，外面来了5个穿红色上衣的女孩，她们每人手里都提有2袋零食。  　　

句中的“2010年10月7日星期四”是时间词，不是列数字，而“5”“2”则是列数字了。　　

9、举例子：通过举……的例子具体真切地说明了事物的××特点，增强说服，使说明对象更通俗易懂，更具有代表性。　　

10、摹状貌：具体、生动的说明……事物的……特征。　　

 五、说明顺序：1、空间顺序   2、时间顺序   3、逻辑顺序（多用于事物说明文）；判断的方法，在文中找不出时间、空间的标致语，则该说明文的说明顺序就为逻辑顺序。　　

六、文章结构：1、总分式：总—分；分—总；总—分—总。（同叙事类作品）2、递进式　　

七、语言的准确性：　　

1、平实型 ：多使用表示估计、程度、范围等限制副词准确严密的说明事物特征。如：几乎，大约（概），差不多，左右等。　　

答题格式：　　

（1）、如果问“能否删去”？　　

答：不能删去，如果删去，句子意思就变成……，与事实（原句意思）不符，体现说明语言的准确性。　　

（2）、如果问“这个词的作用”？　　

答：“…”这个词表示……意思，说明这句表示……（结合句意）的意思，体现说明语言的准确性。　　

（3）、如果问“能否用‘…’词代替？”　　

答：不能，句中“…” 表示……意思，而“…”词表示……意思，所以不能替换。　　

2、生动型 ：多使用修辞，生动形象地说明事物特征。 　　

答：使用打比方（摹状貌）的方法，生动形象地说明了……的……特点。　　

八、概括信息：要做到：1、从文本中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需要的言语信息；2、合理地整理、组合信息，概括其要点；3、能按照一定的要求加工信息。　　

方法：找中心句或首括句。　　

九、代词“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。　　

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。　　

如：我每天写50个小字，照这样计算，30天我能写多少个小字？题干中的“照这样计算”指的就是前面的“我每天写50个小字”，他暗示了“这样”是指代前面的内容。　　

十、文段作用：1、、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。2、、结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。　　

十一、找中心句   　　

十二、说明文中的议论：画龙点睛、深化主题、突出中心。　　

答题方法：深化了……的主题或突出了……的中心。