《独具魅力的面具》教学案例

执教人

董冰

课时

４５分钟

初中二年级

课    型

设计、应用

教学方法

欣赏、教授、图示、练习

主    题

自然的，环保的，生活的，创意的。

教学目标

1．认知目标：通过对面具艺术的欣赏及文化的学习，了解面具的文化内涵，了解面具的设计特点和造型方法。

2．能力目标：初步学会面具的设计制作。选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作出平面或立体的面具。在与学生合作完成作业时，锻炼协作能力，培养互助精神。

3情感目标：通过对面具文化的了解，懂得了解、珍惜和尊重传统文化。

教学要点

教学重点：对面具制作材料的理解以及对材料的综合理解

教学难点：让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具

教学方法：借助多媒体教学，采用示范法，学生表演激发学生的学习兴趣，并分组合作制作的方法，充分调动学生的主动性。

 

教学准备

教具：1、用卡纸制作的面具。

2．用多媒体展示风格各异的面具艺术图片。

学具：卡纸、圆规、剪刀、双面胶、油画棒等。

作业要求

1．自选材料设计制作一个面具。

2．能用夸张、变形的方法表现立体手工造型。

3．重视色彩的搭配效果与手工造型的精致。

教学模式

情景激趣—比较欣赏—操作实践—展示评价

 

教学过程

1． 组织教学：维持纪律，集中学生注意力，让学生安静下来听课。（1 min）

2． 课堂引入：（10 min）

①    教师拿出一张卡纸，随意剪出一个椭圆形，对学生说：“同学们你们留意看老师手上的这片卡纸，下面老师要开始变魔术啦”。

②    在学生集中精神看的时候，教师把刚才平面的卡纸做成一个立体的脸形，设问学生：“同学们，现在老师做出的这个立体的东西象什么呢？”

③    教师再在立体的脸形上加上两只眼睛。

④    再加上鼻子、嘴巴等等的面具零件，设问学生：“老师刚刚从一张平平的卡纸，现在变出了什么呢？”

学生回答：“面具。”

教师：“那么，今天老师就带领同学们一起变魔术。”

⑤    从而轻松有趣地导入课题——《独具魅力的面具》。

3． 课堂开始：教师简介我国各民族、各地区的面具艺术，引导学生了解面具的种类、装饰风格及特有的审美情趣。（5 min）

一、面具的起源：

面具是世界上古老民族共生的文化现象，是人类思维意识发展和宗教情感的产物。

 

 

面具显示了原始艺术特有的神秘感、丰富的想象力和精湛的技艺。

 

二、面具的特点：具有独特的文化内涵和造型强烈、夸张的特点。

 

三、面具的装饰风格：木刻面具、软塑面具、纸雕面具、剪纸面具、硬塑面具。

①     剪纸面具：

②     软塑面具：

③     木刻面具：                   ④ 硬塑面具：

④     纸雕面具：

 

四、面具的种类：平面、立体。

4. 课堂发展：面具的制作。（22min）

⑴ 展示面具让学生观察面具的组成特点：（2 min）

散件可由平面与立体组合而成，平面的散件主要为装饰面具的图形，而立体的主要由直线立体、曲线立体、圆形立体组成。

 

①     直线立体

②     曲线立体：

 

③     圆形立体：

 

⑵ 教师介绍面具立体零件的几种做法：（1 min）

①     眼睛（圆形立体）              ② 嘴巴（曲线立体）


																

③ 鼻子（直线或者曲线）           ④ 脸形（三种立体的结合）


																	

 

⑶ 教师师范零件做法，学生跟着做：（16 min）

																	①直线立体：随意剪下一张卡纸，借用直尺辅助，用戒纸刀的刀背（刀锋的另一边）在卡纸上戒出均匀的直线痕迹，直线痕迹的宽度按照自己心目中所设计的直线立体形的宽度，完成以后沿直线痕迹折，则成直线立体。

②曲线立体：随意在卡纸上画出曲线，用戒纸刀的刀背（刀锋的另一边）在卡纸上戒上曲线痕迹，曲线痕迹按照自己心目中所设计的弯曲立体形的曲线线条，完成以后沿曲线痕迹折，则成弯曲立体。

③圆形立体：用圆规在卡纸上作圆，用剪刀把圆剪下。再分别在同一圆上作同心圆，作同心圆时注意，用圆规另一头，即尖锐的一头作，为在卡纸上留有折痕，方便折叠。做好同心圆后，一层层沿边折（注意一层向内，一层向外），当外形出现时，用双面胶或胶水粘固，完成。

⑷ 面具的制作步骤：（3 min）

①     脸形的设计：（方脸、圆脸、三角脸、国字面等等）

②     五官的设计以及制作：（眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、头发等等）

③     整体调整：如果觉得颜色太单调，可以用彩笔进行一下彩绘

 

5.  课堂小结：（1 min）

面具的种类有平面、立体。掌握好制作立体面具的几个基本手法，我们就可以做出很多各种各样的面具零件，再用零件组装而成，同学们发挥想象力设计出造型强烈、夸张颜色丰富的面具，我们借鉴传统的面具艺术，结合现代装饰的艺术手法，运用点、线、面等造型因素进行设计与制作一个你喜欢的纸雕面具面具。

 

6.  布置作业：（1 min）

借鉴传统的面具艺术，结合现代装饰的艺术手法，运用点、线、面等

造型因素进行设计与制作一个你喜欢的面具，工具材料不限。

 

要求：1、具有夸张、变形、象征性强的造型特点；

      2、善于利用材质的色泽、肌理进行造型活动；

      3、挖掘生活中的废旧材料，变废为宝。

 

 

板书设计

独具魅力的面具

 

一、           面具的特点：文化内涵、造型强烈、夸张

二、           二、面具的种类：平面、立体 

三、   面具的风格：五种

四、   面具的制作：

直线立体           弯曲立体、            圆形立体


																	
																	

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