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苏教版九年级下册·《朝花夕拾》导读·教学设计（含练习）

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-10-29 17:00:27

   他说完，便站起来，走进房里去了。
   我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读者，强记着，——而且要背出来。
   粤自盘古，生于太荒，
   首出御世，肇开混茫。
   就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…
   应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
   他们都等候着；太阳也省得更高了。
   我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
   “不错。去罢。”父亲点着头，说。
   大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
   我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
   赏析——文章对自己从“笑着跳着”到感觉一切“都没有什么大意思”的心情变化写的很细致，蕴含着对封建教育不动声色的批判。我们也从文中看到，作者对其父亲没有一句谴责之词，只是流露出对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感于困惑。
检测题
  （一）、填空
   1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的 ___________________________
   2、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时_________的一生中重要的经历。

3、鲁迅在《_________ 》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
（二）、选择

1、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（  ）
   A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己
   C、要拯救国民的精神 D、学医太难
2、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（）
   A.迷信 B.不拘小节 C.马虎 D.朴实
3、鲁迅早年留学学习医学的国家是（  ）
   A、日本 B、美国 C、苏联 D、英国
4、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（  ）
   A、东京 B、北平 C、横滨 D、绍兴
（三）、简答题：
1、你认为藤野先生是个怎样的老师？

2、鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？

3、鲁迅为什么时时记起藤野先生？

4、《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨较多的人物是谁？

5、鲁迅《朝花夕拾》中，我们学过《从百草园到三味书屋》，你还能举出我们曾经学过的文章吗？

6、写出《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目名称（两个）

7、写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的一篇篇名（课文除外）

8、朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：

答案

（一）、填空
1、《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》

2、弃医从文

3、藤野先生
（二）、选择

1、C 2、C 3、A 4、C

（三）、简答题：

1、治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。