苏教版九年级上册·一双手·教学设计（含练习）
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增大字体 七、教师小结：
一双手，平平常常，本没有什么奇妙之处，作者也未刻意雕琢，但却能平中见奇、小中见大。通过主人公张迎善“一双手”，让我们从中看到他平凡而又不平凡的事迹，更让我们感受到他的崇敬的精神世界和独特的人格魅力。
练习题
一、给下列加点的字注音
惺忪 镐头 火燎 得逞
二、赏析精彩语句
1、 那只大手把我的手紧紧地裹住了。
2、 掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆。
三、阅读文章选段，完成文后习题。
我握的是手吗？那简直是半截老松木。
我本能地想抽回手来，可是没得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。
他松手了，我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。
这双手皮肤逞木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。
掌面鼓皮样硬，老茧布瞒每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指就象一根三节老甘蔗。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。
缠线作什么？我问。
“治手裂。”张迎善说。
“手裂贴胶布涂手油多好
“？”
“栽树是手活。穴里草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”
“你一天能栽多少棵树？”
“1000多科。”
一天能栽1000多棵树。他的手一天得往土里插三四千次。十天、二十天呢？这双手亏得是肉张的，若是铁铸的，怕也磨光了、磨透了。
“你等等。”我边说边去屋里取来一卷米尺。我象丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽2。5厘米。这真是我今生今世见到的天下第一号大手。
1、 选文在表现手的特征时，运用哪表达方式？找出你最喜欢的句子并加以赏析。
2、 画横线的语段用了哪几种句式？
3、 选文赞美了主人什么精神？表达了作者怎样的思想感情？
答案：
二、1、比喻这双手厚而大。
2、描写这双手久经劳动磨练。
三、阅读
1、 记叙,描写,说明,抒情.
2、 感叹句、设问句、陈述句
3、 赞美了主人公不畏艰辛、艰苦创业的精神，表达了作者对林业工人敬仰，热爱，赞美之情。
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