苏教版九年级上册·囚绿记·教学设计（含练习）

3、            查阅资料了解课文写作时的时代背景和作者所处的环境，从中了解作者的写作意图。

4、            通读课文，熟悉课文内容，理清文章思路。

5、            用   圈点批注的方式标出关键词语、重要句、佳妙句、重要语段。参照《绿》一文“读书动笔示例”，在草稿上写批注的文字。

6、            在自己有疑难的地方做标记。

学习目标：

1．联系当时的社会环境，明确作者在抒写对绿的挚爱之情中，表达对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。

2．学习本文借物抒情的写作特色。

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