苏教版九年级上册·学问与智慧·教学设计（含练习）

   10、布置作业：

① 熟读课文，背诵第五节；

②  思考：课文中说书有两类，一类是有智慧的，一类是无智慧的，你认为你读书的过程中，哪些书产有智慧的？哪能些是无智慧的？为什么？（用文字书面表达）

③  仿写句子：唯有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠朱的泉水一般，一串串不断的从水底上涌。

   仿造该句造一个句子，用“友谊”与“理解”为相互关系的词造一个句子。

练习题

1、概括本文中心意思：

2、总结文章写作特色：

①  辩证分析，说理透彻。

②  运用多种论证方法，说理充分。

③  语言优美，进行相关的语言积累训练：

3、熟读课文，背诵第五节；

4、 思考：课文中说书有两类，一类是有智慧的，一类是无智慧的，你认为你读书的过程中，哪些书产有智慧的？哪能些是无智慧的？为什么？（用文字书面表达）

5、 仿写句子：唯有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠朱的泉水一般，一串串不断的从水底上涌。

   仿造该句造一个句子，用“友谊”与“理解”为相互关系的词造一个句子。

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