九年级语文《给女儿的信》课文分析与练习

一、什么叫爱情？这是许许多多少男少女怀着一颗跳动的心思考着的问题。文中的女儿向父亲提出了这个问题，父亲借老祖母给自己讲过的童话回答了女儿。复述这个童话，看看老祖母是怎样回答这个问题的。

复述童话时，应突出大天使几次回答上帝的话语，强调爱情应包含的内容。复述美好景象及人物眼神的变化，要有赞美的感情。上帝前后神态变化不同，复述时注意语气的变化。

二、爱憎是人类所特有的神圣的感情，细读课文最后一段，谈谈你对作者所说的“成为真正的人”的理解。

此题意在引导学生加深对课文思想内容的理解。鼓励学生物所欲言，谈出自己的心里话。可能有人理解得深刻些，有人理解得肤浅些，甚或理解有偏颇，不必强求统一。

自主实践

一、语言实践

1．给下列粗体字注音。

消耗（    ）     蕴（    ）藏     赋（    ）于

萌（    ）发     擅（    ）自     忐忑（    ）不安

2．说出下列句子中粗体词语的词性。

（1）在童年和少年时代我最亲近的人是玛丽娅，她是一位了不起的人，渗透到我内心的一切美好、明智和真诚的品质都是受恩于她。（    ）

（2）一个人不能擅自创造连他自己本人也没有见过的东西。（    ）

（3）已经不仅仅是爱情和忠诚，而且蕴藏着一种新的东西。（    ）

（4）爱情比上帝权威大，这是人类永恒的美与力量，一代一代地相传。（    ）

3．用“深远”、“深长”、“深重”、“深厚”填空。

形容谋虑周到，可以用“           ”；形容根基坚实，可以用“         ”；形容灾难重重，可以用“          ”；形容意味隽永，耐人寻味，可以用“            ”。

4．改正下列词语中的错别字。

官官相维（    ）    无精打彩（    ）    里直气壮（    ）

惊皇失措（    ）    无可耐何（    ）    焦燥不安（    ）

5．课文用故事的形式诠释什么是爱情这个大问题。爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。爱情是美好的，是人类历久弥新的话题。对于爱情，你是怎样理解的？根据你的理解，用你喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章，或者一个故事。

例：有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在途中可以摘一株最大最好的麦穗，但只能摘一株。柏拉图觉得此事很容易办到，便充满信心地往前走，谁知过了半天没有回来。最后，他垂头丧气出现在老师跟前，诉说空手而回的原因：难得看见一株看似不错的，又不知是不是最好的；因为只可以摘一株，便挑挑拣拣，总希望前面有更好的；等到走到尽头时，才发现手上一株麦穗也没有。这时，苏格拉底告诉他：这就是爱情！

二、阅读实践

（一）

三年后他与大天使又来了。他看见男人坐在小山坡上，一双眼睛呈现出非常忧虑的神色，但是，却仍然表现出那种不可思议的美和力量，已经不仅仅是爱情和忠诚，而且蕴藏着一种新的东西。

“这又是什么？”他问大天使。

“心头的记忆。”

上帝手握着自己的胡须，离开了坐在小山坡上的老头，面向着麦田和红色的朝霞，他看见，在金色麦穗旁边站着一些青年男女，他们时而看看布满红色朝霞的天空，时而又彼此看看……上帝站了很久，看着他们，然后深深地沉思着走了，从此以后，人就成了地球上的上帝了。

6．“男人坐在小山坡上，一双眼睛呈现出非常忧虑的神色”意味着什么？

7．“但是，却仍然表现出那种不可思议的美和力量”表达了什么意思？

8．“上帝站了很久，看着他们，然后深深地沉思着走了。”上帝此时会想些什么？

（二）

那是二十年前，当时我还是一名修士，派驻新泽西州。我的工作对象是一些波多黎各移民。他们跑到美国来打工，为坎贝尔牌罐头摘番茄，为乌眼牌罐头摘青菜。你吃过的乌饭树浆果多半也是他们摘的。他们很多人携家带口而来，都梦想着有朝一日挣足了钱回波多黎各岛老家盖上一所房子。

那一年是我来这个教区的头一年，可沃尔特·詹森却是最后一年了。他在罐头公司干了四十年，行将退休。过去的二十五年，他一直在工厂做领班。他热爱那些和他一道工作的人们，大家也同样爱戴他。

沃尔特告诉我，当地有一项热闹的传统活动——“回乡之旅”。每年12月份，本教区的2000个波多黎各家庭都要聚会一次，每家拿出5美元（当时约合一个采摘工一天的工钱），放到一个罐子里，再用一张纸条写上自己家的姓名。然后，大家选出一个人蒙上眼睛，从那些纸条里抽出一张——被抽中的这家就可以用这笔钱回波多黎各岛探亲，快快活活地过上两个星期。

“你来看我们抽彩吧，”沃尔特向我提议，“我会把你介绍给大家。”

时至今日，我还记得那白铁皮屋顶下椽子上飘舞的彩带，仿佛还能闻到意大利面食的香气，听到那动听的乐曲。墙上贴着波多黎各的旅游招贴画，人们围着我和沃尔特，兴奋地指给我看他们的故乡。我不由惊叹，那真是世界上最美的地方！

下午3点的时候，各家的5元钱都凑齐了。但在抽彩之前，主持人叫起沃尔特，当众送给他一块匾，纪念他在这里的辛勤工作，并表达大家的谢意，感谢他多年来给予大家的关怀和友爱。众人热烈鼓掌。随后，人们请我来抽出那个幸运的家庭。

我被蒙上双眼，领到一只大罐旁。我把手伸进去，抓到一大把纸条，最后只留下一张在手里。

我取下眼罩，大声念道：“沃尔特·詹森！”

欢呼声震耳欲聋。人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。

喧闹还在继续。我漫不经心地把手又伸进那只罐，抓出一把纸条。只见每张纸条都以不同的笔迹写着同一个名字——沃尔特·詹森。

9．文中记叙的事情是                       ，发生的时间是                  。

10．理解文中所写的沃尔特·詹森这一人物，分析他受到大家爱戴的原因。

11．抽彩一事给“我”留下了永难磨灭的印象，将文中能够体现这一点的语句写在下面。

12．对选文要体现的中心理解准确的是（    ）

A．表现沃尔特是一个崇高的人，得到了大家的尊敬和热爱。

B．表现这些波多黎各移民的善良和他们之间真诚的友爱。

C．表现我的感动和这些波多黎各移民的真诚友爱。

D．表现这些波多黎各移民艰苦却非常感人的生活。

13．用简洁的语言描述“我”在看到每张纸条都以不同的笔迹写着同一个名字——沃尔特·詹森之后的心理感受。

三、表达实践

14．“人类的爱情不仅是美好的、忠实的、真诚的，而且也是明智的、审慎的、机警的和严格要求自己的。只有这样，才能获得快乐和幸福。要记住，我的小女儿，记住在生活中不仅有美的和高尚的，遗憾的是还有邪恶、狡猾和卑鄙的行为。你不仅要有坦率的、善良的心肠，而且应当有一颗严肃、坚强、严格要求自己和他人的心。”这是苏霍姆林斯基《给女儿的第二封信》中的话，结合我们对课文的学习，谈谈你对这段话的理解。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页