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九年级上第18课《杨修之死》学练方案

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-03-15 10:15:50

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2.文中的“魏武”指谁？表现了他什么品格？

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3.根据你的认识，谈谈应如何对待人才。

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☆中考回眸

（2007武威卷）8.下面的对联分别出自我国古典“四大名著”中哪部章回体小说？请分别写在括号里。（4分）

⑴战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。

（《__________________》）

⑵官封弼马心何足，名注齐天意未宁。

（《__________________》）

⑶大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵。

（《__________________》）

⑷及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条。

（《__________________》）

答案：⑴《三国演义》⑵《西游记》⑶《红楼梦》⑷《水浒传》

☆写作小练笔

用现代汉语改写文中的一件事，要发挥想像，运用过去学到的人物描写的方法，对人物作细致的描写。

☆作文素材

时下，经典作品稍路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游》被“大话”，《三国》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”

（摘自《新京报》）

一、1.páo qì yánɡ sì zèn zhà huīchāo 2.D（①中的第一个“号令”是指军队中的命令，第二个是指处刑后示众。②中的第一个“进”是指军队向前移动，第二个是指从外面到里面。③中的第一个“故”是“因此”的意思，第二个是“原因”的意思。④中的第一个“立”是指确定继承地位，第二个是指马上。） 3.⑴恰逢；⑵屡次；⑶明白；⑷按照；⑸认为……是对的；⑹只要；立即。4.A（代词，都指代杨修。B项：凭借/用。C项：其中的/他的。D项：正/才。） 5.B（“佯”为“吃惊”的意思。） 6.例：⑴知己知彼；⑵无缘无故；⑶恃才傲物；⑷归心似箭。二、1.罗贯中，元末明初，《三国演义》，长篇章回体小说，三国 2.D 3.C 4.D 5.虚伪而奸诈。三、1.杨修介入到曹植与曹丕的继承权斗争的旋涡中去了（或杨修被杀的根本原因）。2.操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，经夜不息。3.修又尝为曹植作答教十余条。4.以曹操厌恶杨修的情绪逐步升级为顺序。5.同情杨修，不满曹操的奸诈。6.略四、（一）1.杨修之死的必然原因。2.杨修认为曹操爱才，有可能传位于三子曹植。3.议论4.在写诗作赋时，曹操是个大文学家；在处理国事时曹操是个大政治家。（二）1.表现了杨修见多识广，聪颖过人。2.指曹操；表现了他既能够承认自己才能不及别人，同时又非常嫉妒的意思（开放性题目）。3.对于人才，应该人尽其能，人尽其才，给他们施展才能的空间，让他们充分发挥自己的才干。