九上 第15课《短文两篇》学练方案

1.鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

2.王亚南苦读成才

王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

3.苏东坡改对联自励

唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”

4.郭沫若读书联

郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

5.华罗庚的双向读书

华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。

一、1.B（“咀嚼”中的“嚼”读jué）  2.B（A项中的“彩”应为“采”，“废”应为“费”；C项中的“爵”应为“嚼”；D项中的“磨”应为“摩”。）  3.B  4.C  5.A  6.⑴C⑵D⑶E⑷B⑸A  二、1.⑴读万卷书，行万里路。⑵书读百遍，其义自见。2.“死读”只记住经典著作的一些字句，“活读”是指理解经典著作的精神实质。3.塑造人的性格；弥补精神上的各种缺陷。4.随笔；英；培根；目的；方法；作用；杂文；邓拓；燕山夜话。5.⑴可喻指根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。⑵可新解为“不迷信权威，敢于向权威挑战”。⑶可新解为“滥竿之所以能充数，在于欣赏者的水平低下”。三、1.对任何问题不求甚解都是不好的。2.有两层：一是表示虚心……不求甚解为好；二是说明读书的方法……了解大意。3.事例论证和道理论证。4.开头的插入语表明下面的观点是引用别人的，不代表自己的意见；结尾处表明下面的结论是自己通过实践而得出的，不是无中生有，空穴来风。5.略  四、1.通过对读书三境界的阐述，说明把“吞”“啃”“品”当作对待不同读物的阅读方法，人生都会受益无穷。2.读书有三境界：“吞”“啃”“品”。道理论证。3.⑴知识积累；⑵知性提高（或：死知识化为活的血肉）；⑶悟性升华。4.下功夫咬文嚼字，读懂文章，领悟精神，吸取养分。5.略

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