中考文言文专题训练——《与朱元思书》

  

1、本文总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。

   2、文中从侧面表现水的清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。

   3、作者描绘异水时，抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。

   4、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙：有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。

   5、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情：表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

   一、

   1． 给下列加点字的字注音。

   泠泠作响（ ）缥碧（ ）急湍（ ）鸢飞戾天（ ）（ ）轩邈（ ）（ ） 嘤嘤（ ）成韵

   2． 解释下列加点字。

   （1），风烟俱尽（ ）（2），从流飘荡（ ）（3），一百许里（ ）（4），水皆缥碧（ ） （5），直视无碍（ ）（6），急湍甚箭（ ）（7），皆生寒树（ ） （8），负势竞上（ ）（9），互相轩邈（ ）（10），争高直指（ ） （11），千转不穷（ ） （12），鸢飞戾天（ ）（13），望峰息心（ ） （14），经纶事务（ ）（15），窥谷忘反（ ） （16），横柯上蔽（ ） （17），在昼犹昏（ ） （18），疏条交映（ ）

   3． 文学常识填空。

   （1），本文作者 ，字 、 朝 文学家。本文选自后人所编辑的《     》。

   （2），作者描绘富春江水的奇丽多姿，极有层次：第一段总写山水之美，概括为“    、   ”八个字；第二段写“ ”二字，抓    和 特点；第三段又分写“     ”，多层次展开描绘。

   [课堂探究]阅读语段，回答问题

   风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

   水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

   1．选出下列加点字的解释有误的一项。（ ）

   A、蝉则千转不穷（尽） B、负势竞上（凭依）C、横柯上蔽（隐蔽）D、好鸟相鸣（美丽）

   2．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。（ ）

   A、从流飘荡 B、任意东西 C、互相轩邈 D、天下独绝

   3．下列加点字不是虚指的是（ ）

   A、自富阳至桐庐，一百许里 B、水皆缥碧，千丈见底

   C、争高直指，千百成峰 D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝

   4．下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是（ ）。

   A． 风烟俱净，天山共色 B、水皆缥碧，千丈见底

   C、夹岸高山，皆生寒树 D、此人一一为具言所闻

   5． 中从侧面表现水清澈的句子是：

   6． 本文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的，请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。

   （1），视觉上的对偶句

   （2），听觉上的对偶句

   （3），表达效果

 

 

（一）

1、《与朱元思书》的作者   吴均     ，是 南朝梁   代文学家。字   叔庠    ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称    吴均体   。

2、下列各句中有通假字的一项是（C）

A风烟俱净，天山共色。B奇山异水，天下独绝。C经纶世务者，窥谷忘反D疏条交映，有时见日

3、下列句子不是骈句的一项是（B）

A从流漂荡，任意东西 B自富阳至桐庐，一百里许C夹岸高山，皆生寒树D负势竞上，互相轩邈

4、指出下列句中加点词的活用特点

   （1）猛浪若奔    奔   动作名   奔跑的马（2）皆生寒树    寒   形作名   寒冷之意

   （3）望峰息心    息   使动用法    使……平息4) 横柯上蔽 上   名作状    在上边

5、请找出文章中具体描绘春江“异水”、“奇山”的句子

水：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

山：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。