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《蝶恋花》教案

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增大字体作者：教育文稿来源：教育文稿发布时间：2009-04-09 23:12:54

1. 对照注释，注音
2. 听读录音
3. 齐读
四、炼字析文，感悟意象：
1. 读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？
明确：提示抓关键词  “离别苦”   写与友人（恋人）远别之苦。
2. 古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找，词的上阕写了哪些景物？
明确：菊、兰、轻寒、燕子、明月
3. 这些景物蕴涵了词人什么情感？又是怎么体现的？
明确：菊愁兰泣      和词人一样痛苦       以悲景写悲情     烘托
燕子双飞月明到晓不能体会我的愁绪   以乐景写悲愁

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