《呼唤生命教育》教案2(粤教版必修四）

（3）青少年面对挫折和打击的承受能力差。

（4）除了青少年心理脆弱之外，还跟社会、学校、家庭对青少年进行生命教育不够有关。

4、思考四：什么是生命教育？如何进行生命教育？

（1）所谓生命教育，就是引导学生正确认识人的生命价值，理解生活的真正意义，培养学生的人文精神，激发学生对终极信仰的追求，滋养学生的关爱情怀。

（2）A、保存生命的教育，即生存教育；

     B、发展生命的教育，即生命价值教育；

     C、死亡教育，从而使之更加珍惜生命。

三、文章总结

    问题探讨到此，我们对文章的思路也就基本有了一个清晰的脉络，下面小结一下：

课文思路小结：

一、提出问题：我国生命教育淡薄

        （1）

二、分析问题：为什么要呼唤生命教育

        （2—7）

三、解决问题：指出如何进行生命教育 ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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