3.9《宝玉挨打》教案(粤教版必修四）

 教学目标：

1、  了解曹雪芹和他的《红楼梦》；识记基础字词。

2、  理清全文思路，体会作品情节设计方面的特色，学会用比较的方法分析人物形象，透视人物性格，

提高鉴赏文学作品的能力。

    3、了解封建社会对人的性格的扭曲，理解宝玉的叛逆性格，从而培育人文情怀的思想。

教学过程：

【导入语】

师：请问同学们，被称为中国古典小说发展高峰的是哪一部作品？

《红楼梦》问世不久，曾经以手抄本的形式流传了三十年，被人们视为珍品。及用活字印刷出版后，立即流行南北。从清代一些文人笔记的零星记载中，看到《红楼梦》已成为当时人们谈论的中心。京师流传的竹枝词说“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然！”在谈话时，有时因双方争执不下，“遂相龃龉，几挥老拳”。民间戏曲、弹词演出《红楼梦》时，观众为之“感叹唏嘘，声泪俱下”，甚至有人读了《红楼梦》，由于酷爱书中人物以至痴狂。那么，为什么《红楼梦》如此地受人喜爱呢？这节课就讲讲曹雪芹和他的《红楼梦》。

【作者介绍】

曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹溪、芹圃，祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”，曹雪芹是我国伟大的现实主义作家，才华横溢，放荡不羁，性格傲岸，愤世嫉俗。他能诗善画，还做得一手好风筝。《红楼梦》是他在文学上的主要贡献，“披阅十载，增删五次”，仍未完稿。全书120回，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后40回则为他人所续。

          曹玺（任江宁织造）               孙氏（康熙幼年保姆）

（能写诗、词、戏曲，是有名                （先做康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，

   的藏书家，《全唐诗》由                     康熙6次南巡，5次以曹家的江宁织造署

  他主持刻印）                曹寅                 为行宫，后4次在曹寅任内。曹寅这一代

                                                              是曹家鼎盛时期）

           曹颙               曹頫       两个女儿（被选作王妃）

                              曹雪芹           

曹玺、曹寅、曹颙、曹頫祖孙三代四人担任江宁织造达60年之久，康熙末年，皇子们争夺皇位，曹家支持大皇子，但最后雍正皇帝得胜。他一上台，就残酷地镇压打击他的众多政敌，曹家也在这种复杂的关系中遭祸，曹頫被革职，家产没收，曹雪芹随全家迁回北京居住。因此，曹雪芹一生恰好经历了曹家由盛转衰的过程，这种经历使他深感世态炎凉，对封建社会的认识也更加清醒、深刻。《红楼梦》写于曹雪芹凄凉孤苦的晚年，可惜没有完稿，就因幼子夭折感伤成疾，还不到50岁，就在贫病交迫中搁笔长逝了。死后，手稿无人整理，只有几个好友草草地殡埋了这位伟大的作家。

【《红楼梦》介绍】

《红楼梦》：原名《石头记》，小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为副线，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾，对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运，同时，小说还通过对贵族叛逆者的歌颂，表达了新的朦胧的理想。《红楼梦》以日常生活作为艺术的表现对象，用现实主义的手法细致地描写了日常生活中的波澜起伏，它的艺术成就及思想价值均达到了我国古典小说的极致。

《红楼梦》三个世界：①神话世界（梦幻故事：顽石、神瑛侍者、绛珠草、太虚幻境）②理想境界：主要表现在大观园 ③现实世界：以贾府为代表的四大家族及一些社会现实。

《红楼梦》的悲剧世界：①宝黛钗爱情婚姻悲剧；②“千红同哭”、“万艳同悲”的“女儿国”的悲剧；③封建大家庭没落的悲剧。

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