2.6《逍遥游》走进庄子的瑰奇世界 主题单元设计(人教版必修五)

作为中国高中生，应该对中国的传统文化有较为深入的了解。中国传统文化中以儒释道文化为核心，充分地勾勒出中国传统士大夫的独特精神世界——入世和出世情怀兼而有之：达则兼济天下，穷则独善其身。道家的出世精神为中国知识分子找到了一个可以安放灵魂的栖息之所，对于中国知识分子的高贵精神品格的养成具有重要作用。庄子，作为一位道家思想的集大成者，也是一位超越了当时和后世很多文学大家的文学巨子。庄子的思想和文学，隐含着中国古代一种重要的文化密码，对于世界当今和未来依然具有不可忽视的重要启示意义。

本单元选题正是考虑到以上因素和当前高三学生的学习史记和接受能力，依托人教版必修和选修教材中出现过的庄子的作品——《逍遥游》《庖丁解牛》，以及初中学过的《惠子相梁》《濠梁观鱼》等篇目，进行拓展研究，以求在高三阶段对道家思想以及庄子的文学成就形成较为深刻的理解。整个单元将分成三个专题进行。专题一，聆听庄子的瑰奇寓言，走进庄子的瑰奇世界。指导学生诵读《庄子》中的有趣的寓言故事，了解庄子的幽默诙谐、思想深邃的个性思想，感受庄子汪洋恣肆的浪漫主义文学艺术魅力。专题二，体悟庄子瑰奇世界的天地之道。深入阅读庄子的代表篇目，了解庄子所处的时代对其思想的影响，引领学生以小组合作的形式研究庄子的“道”的内涵和外在表现，与儒家思想作对比，分析庄子思想的内在特征。专题三，感悟庄子哲理思想的现实乃至未来的价值和意义。对话庄子，感悟庄子的现实意义和未来意义。进行班级内思想辩论，设计“我心中的庄子”的文学评论写作，发表在班级博客上，完成本单元学习的成果展示。

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