《人类基因组计划及其意义》教案5（苏教版必修5） 高三语文教案

 3．文章每一段的一些关键词都有助于我们把握相应的关键信息，如“重大工程”、“科学计划”(第1段)，“具体目标”、“基础”(第2段)，“意义”(第3段)，“第一是规模化”(第4段)，“第二是序列化”(第5段)，“以序列为基础”“特点”(第6段)，“第三是信息化”(第7段)，“第四是医学化”(第8段)，“第五是产业化”(第9段)，“第六是人文化”(第10段)，“冲击”(第11段)，“共同的基因组”、“保护”、“平等”(第12段)，“共同财富与遗产”(第13段)，“隐私”(第14段)，“自然进化的产物”(第15段)，“知情权”(第16段)，“非和平使用的可能性”(第l7段)，“基因安全”(第18段)。依照这些关键信息，文章的大致脉络是先交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标，接着是这一计划的意义，最后是谈这一计划对人类社会生活的影响。总体上是总分结构，条理清楚，一目了然，特别是对学科以外的读者来说，这样的归纳总结、分纲列目更容易把握文章内容。
4．《人类基因组计划及其意义》运用了多种说明方法，如下定义：“人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程。”列数据：“人类基因组计划由美国政府于1990年l0月正式启动，然后德、日、英、法中等5个国家的科学家先后正式加入，现在已经有16个实验室及1100名生物科学家、计算机专家和技术人员参与。”举例子：“这些细微差异已经足以成为第一代能识别‘敌”我’的种族或群体特异性生物灭绝武器。举几个例子：从人种来说，白种人中不少见的对艾滋病(AIDS)病毒的天然免疫功能，在亚洲人(黄种人)中还没有发现或极为少见”等。这些方法的使用都使得说明更清楚、通俗。
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