29 数星星的孩子 教案设计

　　张衡把看到的星星写得这么美，说明他心里对星星的（）之情。
　　 据回答板书“喜爱”或“喜欢”
  　d. 用“喜爱”的语气齐读此句。
 　（3）学习第二句：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。
　　　 师：看到星星这么美，张衡是怎么做的呢？
　 　a. 请多生读此句：
　 　b. 请圈出数星星的动作的词：坐、靠、仰、指、数。（板书）
　 　c. 学生表演数星星的动作。同座互演或上台表演。
　　　　　　　 （老师或其他学生朗读相关语句）
　 　d. 从这些动作当中可以看出张衡数星星的时候做得怎么样？
　　　　　　　 （据回答板书“认真”或“仔细”）
　 　e. 有感情地齐读这一句。
　　（4）学习第三句：一颗，两颗，一直数到了几百颗。
　 　a. 喜欢读的都读此句。
　 　b. 数星星要仰着头，多累呀！回去睡觉好了，张衡这样做了吗？
　　　　 他“一直数到了几百颗”，这说明什么呢？（他不怕烦、不怕累。）
　 　c. 比较句子：
　　　　　 一颗，两颗，一直数到了几百颗。
　　　　　 一颗，两颗……数到了几百颗。
　　　　　　　　　 （让学生自由阐述，讨论。）
  　 d. 齐读第三句。

　　 e. 有感情朗读第一自然段。

　　三、小结本堂课。

　　四、当堂练习：
　　　1、猜字谜：
　　　　　 ①天真热，一连三杯水，我喝了又喝。（汉）
　　　　　 ②我不断地用力，终于推开了一块石头！（研）
　　　　　 ③这事太有趣了，我非告诉你不可。（靠）
　　　　　 ④白娘子被一根扁担压住了。（百）
　 　　2、改错字：
　　　　　 一个孩子座在院子里，造着奶奶，仰着头，只着天空书星星。
　　　　　 （　　　　　　　　　　　　　　）
　 　　3、补句子：

　　五、拓展活动

　　1、合作交流。学生把查找的资料在组内交流。

　　2、各组选派代表展示。

　　3、班级可开展一次手抄报评比活动。

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