（北京版）二年级语文上册教案 古诗二首（二） 2

江上渔者

教学目标：学习《江上渔者》，大体了解诗句的意思。学习4个生字。

过程方法：在意境中体会诗人及诗句的情感。

情感态度：

1．喜欢诗歌。

2．喜欢祖国的语言文字。

3．知道渔民劳动很艰辛。

教学重点：

学习生字，知道渔民劳动很艰辛。

教学难点：

1.写好“君”、“舟”。

2.知道渔民劳动很艰辛。

教学过程：

一、复习：

1.认读：

数  独  暗  都  住  船  波  但  江  爱  叶

2.背诵《梅花》

二、激趣导入：

1.出示图（做好的引人食欲的鱼）

看了图，你想说什么？（真想吃、这条鱼肯定很香……）

鱼是怎样来的呢？

2.出示挂图，说说你看到了什么？

    江面上波涛滚滚，渔人架着小船正在打鱼……

三、朗读古诗：

1.自由读古诗，不认识的字读准拼音。

2.同桌互相读一读，看看字音是否读得准确。

3.谁能把这首诗读给大家听。

4.出示小黑板，用不同形式练习朗读古诗。

四、感悟诗意：

1.读了这首诗你知道了什么？你从哪句话看出来的？

2.带着你的感受把这句话读一读。

指导学生从诗句中了解江边的人只知道鲈鱼的味道非常鲜美，却不知道渔民冒着风浪在江面上打鱼是多么辛苦。

五、背诵古诗。

六、学习生字：

1.读卡片：者  往  君  舟

2.说说你怎样记这些字。

3.读词语：

  渔者  作者  读者  学者

  来往  往返  往东看 往事

小舟  君子

七、指导书写

1.自学“舟”、“君”的笔顺。

2.注：者、君、舟的横要长，都要出头。

2.认真观察部分和重点笔画的占格位置。

3.描一个写两个，比一比，改一改。

八、练习：

1.读字词。

2.按课文填空：

（1）墙角（   ）（  ）（  ），凌寒（   ）（    ）（   ）。

（2）君看（   ）（   ）（   ）。出没（  ）（   ）（   ）。