（北京版）二年级语文上册教案 练一练3 2

练一练3

教学内容：

1.看图写词语。

2.组词。

3.写话。

4.读一读。

5.口语交际。

教学要求：

1.复习本册教材中出现的生字。

2.形近字比较练习。

3.激发学生的写话兴趣。

4.运用了四种标点符号，目的是激发学生的阅读兴趣。

5.激发学生乐意与别人进行口语交际的兴趣和愿望。

重难点：同上。

课时：5课时。

第一课时

教学要求：

1.复习本册教材中出现的生字。

2.形近字比较练习。

重难点：同上。

教学过程：

一、引入。

同学们，这节课我们来比一比看谁学到的知识多。

二、新授。

（一）看图写词语。

1.出示卡片：说说卡片上画的是什么？

指名说

2.看卡片写词语。

自由做－指名说

（二）比一比，组成词语。

1.出示形近字。

指名说，你们准备怎么记住它们？

2.独立做－订正

第二课时

教学内容：写话和朗读练习。

教学要求：

1.激发学生的写话兴趣。

2.运用了四种标点符号，目的是激发学生的阅读兴趣。

重难点：同上。

教学过程：

一、引入。

     同学们，现在正时秋天，我们常常置身与大自然中，说说秋天给你什么印象？指名说。是啊，不同的季节会给我们留下不同的感受，那老师现在就带你们找回春天好吗？

二、新授。

1.出示图片：春天

①说说从图片中你看到了什么？

同桌说－小组说－指名说

②其实春天还不止如此，想想你生活中见到的春天的景象，说说看，把你印象中的春天说给大家听。

小组说－指名说

2.读短文。

①自由读，想想短文告诉我们什么了/

指名说

②小组交流

③小结：逗号就像是一个个小蝌蚪，说话停顿时要用到它；句号就是一个个小圆圈，说话完毕写上它；叹号就是竖道下面一个点，看到它时要读出感情；问号就像一个个小耳朵，爱思考的小朋友常常用到它。

④再读短文体会一下。

三、巩固练习。

说句子，并加上标点。

第三课时

教学内容：口语交际。

教学要求：激发学生乐意与别人进行口语交际的兴趣和愿望。

重难点：同上。

教学过程：

1.课前准备。

一周前布置：选择一种你喜欢的小动物，采用看电视、看书、听广播、观看动物园等多种形式了解这些动物。也可以自己准备道具。

2.出示图片：这些小朋友头上都戴着动物的头饰在交流，说一说他们各扮演的什么动物？想一想他们会说些什么？

指名说

3.自主练习。

学生要明确自己扮演的什么角色？在小组内进行交流。

4.自由交流。

你可以自己找你喜欢的小伙伴去进行交流。

5.全班交流。

请同学们展示。

6.课外延伸。

请同学进一步了解自己扮演的动物还有什么本领，并把了解到的情况告诉同学们。

7.课后小结：

大部分同学都有自己喜欢的小动物，能自觉收集资料，上课的时候同学们发言积极，学习的效果较好。在同学们的交流中，互相之间增长了知识。