（北京版）二年级语文上册教案 练一练6 3

练一练6

本课共两课时，预计上课周次为15周

教学目标：

通过认清字型，了解字意，培养学生的分析能力。

通过学习写留言条，学生知道留言条的格式，并能正确书写留言条。培养学生的观察能力、想象能力、口语表达能力。

通过写字训练，培养学生的观察能力，端正学生的学习态度。

在口语交际中训练学生的口语表达能力。

教学重点：学生知道留言条的格式，并能正确书写留言条，应用于生活实际当中。

教学难点：把留言条应用于生活实际当中。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1.认清字型，了解字意。能把字写匀称。在组词时发展学生的思维，培养学生的创新意识，激发学生的写字兴趣，有良好的写字态度。

2.知道留言条的书写格式，会写留言条。培养学生的语言组织能力和观察力。叙述一件事要全面、完整，在实际生活中灵活应用。

教学重点：把字写匀称。

教学过程：

一、组字，组词。

1.读题，明确题目要求。

2.仔细观察例子，你明白了什么？

3.按照例子独立写字组词，鼓励学生多写。

4.订正。

二、写字练习。

1.观察这六个字的结构。

2.观察每笔位置。

3.指导易错的笔顺：企下面的“止”

4.写字：培养学生按田格里的范字写字，有正确的书写姿势。

5.比一比，实物投影上演示。

三、学习写留言条。

1.讲故事：“兔妈妈和宝宝”

2.提出问题：妈妈该怎么办呢？你帮妈妈想一个办法

3.读留言条，提问“这张条子上写了什么呀？”

4.回答问题。

随着学生回答，师板书

写给谁

什 么 事

谁写的

什么时间写的

5.自己写留言条。

1）指导学生认真阅读提示。

1） 谁通知谁。

2） 两个不同的日期。

3） 分清我与冬冬的角色。

2）按照正确的书写格式书写。

3）正文内容。把通知内容写清楚。要写清除“什么时间，什么地点，什么事情”。

4）独立写下来。

四、快乐阅读

五、快乐写作

把你参观过的公园或其他地方介绍给大家。

第二课时

教学目标：能态度大方、口齿清楚的说话，加强口语交际的互动性。

教学重点：能态度大方、口齿清楚的说话。

教学难点：能主动和别人进行交际。

教学过程：

一、课前准备。

自己准备一处景点，可以备上画面，了解该景点的景色特点。

二、创设情境。

当小导游，向游客介绍旅游景点。

三、提出要求。

口齿清楚、态度大方，用一句或几句话介绍。

四、进行交际：边介绍边提问，师巡视指导。

五、快乐阅读

六、快乐写作

把你参观过的公园或其他地方介绍给大家。

课外拓展：

1.给下面的字加上一部分，成新字在组词。

采（    ）(    )   失（   ）(    )

几（    ）(    )   令（   ）(    )

欠（    ）(    )   舟（   ）(    )

2.词语接龙。

菜（   ）--（   ）--（   ）--（   ）

粉（   ）--（   ）--（   ）--（   ）

军（   ）--（   ）--（   ）--（   ）