《字词的灵活运用》复习课教案

教学目标：

　　　1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。　

　　　2、引导学生区分同音字的用法，量词的使用，找反义词以及ABB式词语的运用。指导学生通过自主合作的探究学习，学会运用这些字词，发现字词组合规律，总结学习字词的方法。

　　教学重点：引导学生复习字词，并会灵活运用。

　　教学方法：通过智力闯关的游戏来进行巩固复习。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　　1、小朋友们，看过儿童节目里有闯关的游戏吗？你喜欢闯关吗？今天我们也来玩一次闯关游戏好吗？我们小组为小集体，看哪组能闯关成功。成功的小组就能夺得一面小红旗。

　　　2、出示闯关的用具。（画一棵智慧树，贴到黑板上，智慧树上挂着闯关的纸条，纸条的颜色不同，上面有要求。）

　　　　告诉学生游戏规则：每个小组组长来拿闯关的纸条，按上面的要求去做。

　　二、挑战过关，复习巩固

　　第一关：同音字的运用（红色纸条）

　　　　小组长快速的到智慧树上拿取纸条。

　　　　（组内同学分别完成下面的填空，每人说一句，各用上面的字分别组词，用组的词说句话。）

　　　　纸条1：

　　　　　　　在　　再

　　　　  我（　）家里写作业。

　　　　　放学了，我对同学们说：“同学，（）见。”

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