《弟子规》入则孝的教学设计

 教学目标：

1、  背诵《弟子规》，入则孝，体会古文韵味。

2、  看动画、听赏析初浅理解文中的意思。

3、  听于丹讲故事，进一步理解孝敬之道。

4、  听歌曲《母亲》，在歌声中感悟父母平时对自己无微不至的关爱，感恩父母。

5、      理解“孝”由浅入深，由表及里。

     教学重点：

     体会父母支撑家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。

     教学难点：

博引“百善孝为先。”

     教学工具：

多媒体教室，《弟子规》动画影象片段，于丹教授《论语》感悟之“孝敬之道”片段，VCD歌曲播放。

   教学过程：

一）、语言导入：

师：“同学们，今天由我和大家一块来学习一段弟子规，好不好？”   在学习新课之前，老师给大家带来一个故事，你们想听吗?

播放“孝感动天”的故事

2、同学们听得都入迷了，会听就是会学习！

3、说一下你听后的感受？

师：是啊，舜的孝心感动了天地，现在让我们共同走进《弟子规》中的入则孝（板书课题）解释——孝：孝顺、孝敬。入：在家里。“入则孝”说的是在家庭生活中如何孝敬父母。（板书：孝敬父母）

二、学习新内容

1、听录音范读〈入则孝〉一章

2、生跟录音美美地读一读。

3、自己读

4、你发现了我们应注意哪些字的读音？

5、、找生读（注意读出韵味）

6、男女生比赛读

三、播放《弟子规》动画片片段

师：同学们读得真投入，其中的含义知道多少呢？下面我们来看一段动画片，

会看也是会学习，要认真看，看完后老师有问题，三个大组比赛一下，哪个组回答问题又多又好，哪组的同学看的就最认真！

 播放动画：（略）

四、提问、互动：（注意激起同学们的比赛激情，中间适时点评三组的表现）

1、你看到动画片中同学们怎样做就是孝敬父母？（用自己的话说，不要拘束）

2、你看到的孝敬父母的做法对应的是弟子规的那几句,你能解释一下吗？(两句为一个意思)

   你认为要理解这句关键是要理解哪个字？

3、你能背诵一下你理解的这句《弟子规》么？

（今天三个组的同学表现的都不错）。

最终引导同学们背诵这一段弟子规。

师：理解后背诵是背诵的好方法。

五、播放于丹孝敬之道视频片段

 师：那我们有没有思考为什么要孝敬父母呢？（生简单回答）

下面我们一起来听听北大教授于丹老师讲的一个小故事，希望我们听后有新的感悟。

视频播放：（略）

师：于丹老师讲这个故事时激动地哭了，老师看完后内心也很激动，同学们是不是和老师一样？

师：此时此刻带着这份激动你最想说些什么？

师：同学们都认识到了父母为我们付出了很多很多，小到我们吃的每粒米，大到养育我们十年的含辛茹苦，对于父母我们做的怎么样？

课件：请同学们对比自己平时对父母的言行，反思一下：

1、哪些做法没有做到孝敬父母，需要改正。

2、对于你以前一些伤父母心的做法，你想对父母说些什么？

3、你打算今后怎样去孝敬自己的父母？（看哪个同学想的最全面，对父母最贴心）

师：现在开始反思。（1分钟）

师：敢于正视自己错误的学生才能有改正错误的勇气。

师：同学们，我们不一定为父母做轰轰烈烈的大事，细微之处见真情，只要把我们刚才想到的，在平时都做到，我们都是孝敬父母的好孩子。

师：老师也送给大家三句话，希望大家能把它记在心里，在生日时把它亲口告诉自己的爸爸妈妈，来表达我们对父母的真挚祝福：“感谢妈妈把我带到这个美丽的世界；感谢父母的养育之恩；祝你们健康长寿！

师：心中有了对父母的爱，自然就会爱老师、爱同学、爱他人、爱家乡，爱祖国。

因为“百善孝为先”

六、播放ＭＴＶ歌曲　　　　　　　　　　　　　　　

师：下面我们来放松一下心情听首歌《母亲》。

师：在歌声中我们完成了这节课的任务，同学们的脑海里还在萦绕爱的旋律，在心里默默地感恩自己的父母，暗暗地下着决心做一个孝敬父母的好孩子，

七、总结： 

   师：千里之行，始于足下。把今天在课上想对爸爸妈妈说的话，亲口对爸爸妈妈说一说，想对父母做的事，从今天起就做一做！