2 帽子和鸟窝 教案设计

　　（1）翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”（要读出着急的语气。）

　　（2）翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧。”（要读出高兴、自豪的语气。）

　　5、提问：在这两个句子的对比中，我们更能体会到翔翔是个怎样的孩子？（爱护鸟儿、保护动物的好孩子。）

　　三、感情朗读，深层理解

　　1、课文里有许多写得很有趣的句子，这些句子既具体又生动，你能找出来吗？找出来多读几遍，能背下来就更好。

　　2、学生读文找句，教师随机指导。

　　3、你喜欢翔翔和他的小伙伴吗？为什么？

　　4、总结延伸：鸟儿是人类的好朋友，我们要关心它们，爱护它们。翔翔用自己的帽子为鸟儿提供了一个舒适的窝，你们要为鸟儿做些什么呢？

　　5、学生发表意见，教师给予肯定。

　　四、作业

　　1、朗读课文。

　　2、为鸟儿做一件好事。

　　【同步练习】

　　一、请在正确的读音上打“√”。

　　慌（hu1ng hu1n）　缠（c2n ch2n）　坡（pō bō）

　　孵（ｈū ｆū）　吊（d4o di4o）　鼠（shǔ sǔ）

　　二、选择正确的字填空。

　　蓝　篮

　　（　）球　花（　）　（　）色　（　）子

　　竿　干

　　竹（　）　（　）净　钓鱼（　）　晒鱼（　）

　　三、仿写词语。

　　痛痛快快（　）（　）（　）

　　自言自语（　）（　）（　）

　　讨论讨论（　）（　）（　）

　　四、想一想，写一写。

　　如果在回家的路上，你看到一个小男孩儿抓着一只小鸟，正拔它的羽毛，你会怎样做？用一段话写下来。

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