水与我们的生活

教学目标：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。

2、感受水与生活的密切关系，激发探索水、保护水的意识。

教学准备：

1、学生课前小调查：水在人类、动物、植物生存等方面的作用。

2、干旱、缺水图片、水污染图片。

教学过程：

一、激趣导入

1、谜语：双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

小朋友，请你们猜猜它是谁？（水）对。水是我们非常熟悉的一位朋友，你知道哪些关于水的词（泉水、水珠、水蒸气、海水等）

2、欣赏图片（海水、泉水、湖水、瀑布、、露珠）。

3、你们还知道其他状态的水吗？（云、冰山，雪）

二、小组讨论，学生列举，我们的生活离不开水

1 .问：在我们每天的学习和生活中，哪些地方要用到水呢？

可以列举，可以简单地画出来，也可创编成儿歌，或者表演出来都行。

（学生以小组为单位开始行动）

2 .看来，我们的生活中处处要用到水，我们是离不开水了，那么水还有什么作用呢？

三、观看课文中的插图，调查汇报，了解水在人类生活中的重要作用。

1  .请大家仔细观看挂图（水在工业生产、农业灌溉、消防作业以及发电、自然界等方面的用途。）

2 .水在我们人类生活中还起了什么作用呢？

3 .学生讨论、回答。

小结：是呀，水在人们日常生活和社会建设以及生物生存等方面的作用太大了，我们再也离不开这位举足轻重的朋友了。

4 .水对于我们来说，这么重要，假如生活中没有水会怎样呢？

5 .同学们，家里停水了，你感到生活有什么不方便呢？

6． 同学们，你们知道缺水会带来什么可怕的后果吗？（指名回答。）

8 . 通过同学介绍，大家都知道了水并不是每时每刻都能够供应给我们的，水并不是永远地存在于我们的生活中。是不是这样呢？老师请你们观看一组资料。

四、观看插图，升华认识，水资源少，水污染严重，人们要有所行动

1 .我们的生活离不开水，地球上的水却有96.53%是人类暂还不能直接利用的海洋水，除了冰川和深层地下水，人类可直接饮用的淡水只占总水量的0.3%，只占世界总体水的十万分之七！然而即使是这微乎其微的淡水也正遭受着一场空前的劫难，大量废水残渣无节制地排入江河湖海，严重的水污染正每时每刻改变着大地上的水的颜色！由于缺水，世界上60%的国家闹起了水荒；由于缺水，大量珍稀动物面临严重的生存危机；由于缺水，我们的首都北京正面临着迁都的危险。……

2 . 看了以上的画面，此时此刻，你想说些什么呢？

五 .总结：是啊，水是生命之源，没有水，就没有这美好的世界；没有水，就没有我们人类；水是我们的好朋友，我们的生活离不开它，让我们用实际行动去保护水，让我们看看别人是怎样保护水资源的。（视频资料）

六．同学让我们从身边小事做起，从自身做起节约每一滴水，珍爱环境，保护水资源。