《太阳是大家的》教学设计——人教版课标教材三年级下册
减小字体
增大字体 10、指名读（边读边做动作）
11、太阳真是热心肠，把她的阳光无私的奉献给了大家。咱们一起来夸夸太阳吧。全班起立，齐读第二小节，加上动作
12、太阳仅仅给鲜花、小树和小朋友带来了没丽和快乐吗？说说你的理由。（省略号）你读书读得真仔细呀，注意到了问中的标点符号。聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？(提示：也学着诗歌的方法：把太阳当人来说一说)
13、太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧！试着背背第二小节。生齐背。
（三）略读三、四节
1、太阳带给我们一天的美丽和快乐，可是它要落山了，它要走了，你们的心情怎么样？（舍不得）让我们一起去送送她吧，请选择你喜欢的方式读读诗歌第三节。
2、指名读（提示：读好感叹句 疑问句）
（感叹句读出舍不得的心情 留恋的感情 疑问句读出疑问的语气）
3、下面我想和同学们合作，把第三节完整的读一遍。分男生、女生、教师读诗歌。（有信心读好吗？老师提醒你特别要读好感叹句和问句啊）
4、师引读第四节。太阳是无私的，当我们睡觉的时候，她也来到了别的国家。在别的国家里，也有——也有——我知道，此时——
5、那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得——轻一些。
6、同学们，那些小朋友、小树和鲜花都在等她、盼他他们希望太阳带给他们什么呢？数不尽的等待、数不尽的期盼，都融在这个等和盼上，融在这一串省略号中，谁能把它读出来？（指名读导：慢 轻 稍稍停顿 欲断又连）
7、太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说——太阳是大家的。
四、深化主题 领悟含义
1、同学们，读到这里，你眼中的太阳是怎样的？
2、是呀，太阳把每一份光，每一分热都无私的奉献给大家，太阳是你的，太阳是我的，无论贫穷或富有，无论人类或动物，世间万物都拥有一个太阳。除了太阳，还有什么也是大家的？（地球月亮 星星。。。。）那同在蓝天下，共同生活在地球上的人们就好像是一个——大家庭，这个家庭的成员该怎么相处呢？（和平 友好）
3、听到我们的心声，别的国家的小朋友都向我们走来了，你想对别的国家的小朋友说什么？请拿起笔，把你想说的话，写在书上的插图旁。生在《各国儿童心连心》的歌曲声中写话（课件展示：书中插图）
4、写好了的同学上来把你的话大声念一念。师相机板书：（和平 友爱 幸福）听了小朋友们的话，这些外国小朋友可高兴了。让我们的心随着音符一起跳动，携手架起一座友谊的桥梁。
五．诵读全诗
太阳是光明的使者、温暖的怀抱，欢乐的源泉，太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球只有一个，它是人类共同的生活家园。地球上的人民应和睦相处，让世界充满爱。让我们一起放飞手中的和平鸽，让她飞遍世界的每个角落。让和平永驻人间。（全体起立，配乐朗诵诗歌）
六、布置作业，拓展延伸
学生选择自己喜欢的练习题。
作业套餐：
米饭：抄写本课词语 听写一次
佳肴：1、我想有感情的朗读这首诗。
2、我想把诗歌背下来。
3、我想把诗歌中优美的句子抄下来。
4、我想查资料，了解外国小朋友生活的情况。
5、我想把诗歌中优美的景色画下来。
板书设计：
25 、太阳是大家的
和平 友爱
幸福
洒 拔 陪
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作者：教育文稿
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