《诺贝尔》教学反思

《诺贝尔》一文叙述了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现了诺贝尔热爱科学、热爱人类的无私奉献的精神。在教学中我主要通过指导学生默读体会的方式，让学生自读自悟。
    在具体教学中，注重学生的自读自悟。这一课主要采用了自学方法。让学生在谈感受中品味文字的精妙之处。在这一环节老师主要是引导者，引导学生学会自学方法，如抓关键字词、品析人物语言、动作等。而将主要课堂交给学生自己，请学生自己谈一谈自己读后的感受。如在教学“发明威力更大的固体炸药”这部分时，学生就从“满身鲜血”“冲出”“高举双手”“呼喊着”等词句中体会到为了诺贝尔全身心投入到发明创造中去，连个人的生死都不顾，具有奉献精神。更有学生从标点符号及语句重复入手来体会人物情感，如当实验室发生爆炸时人们是大呼“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”，而诺贝尔是呼喊道“成功了！成功了！”这两处的语句的重复以及感叹号的连续使用，也从侧面写出了诺贝尔对于实验投入之深。

在今后的教学中，我一定要做到课前认真研读教材，充分考虑学生的种种方面，以不变应万变；同时向经验丰富的教师请教，再根据自己班级学生的情况设计出合理的教学流程，从而让自己的课堂充满生机。