《阳光是一种语言》诵读课教学设计

教学目标

1、有感情地朗读诗歌。

2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。

3、学习太阳的精神，勇敢地面对学习上、生活中遇到麻烦和挫折。

教学流程：

一、自然导入，激情激趣

早晨一缕阳光洒向大地，一个崭新的一天又开始了。我们迎着朝霞不断努力，不断成长。在成长的道路上会有无助，会有黑暗，会有艰辛，但只要心中有阳光我们就会不断努力向上。

二、疏通正音，读顺读通

1.              自由读，读通文章；

2.              同桌互读，正音；

指名读，疏通作品，正音、断句，初步读出作品的节奏，对难读的部分进行有针对性指导，将作品读顺读通。

第二课时

一、抓点释疑，读清读懂

朗读课文，复述课文，试着用一句话概括课文主要内容。

默读课文，找出最令你感动的句子，画出来，多读几遍。

阳光美吗？谁来说一说她美在哪里？

二、综合操练，读熟读美

1读了这篇美文，你有什么感受，假如你是一片叶子？你会对太阳说些什么？如果你叶子底下的那朵小花儿，你又会怎么想？

2、擂台竞读——通过擂台竞赛，在比赛中进行诵读。