巧问让课堂如此美丽——《邹忌讽齐王纳谏》教学案例

巧问让课堂如此美丽——《邹忌讽齐王纳谏》教学案例

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《邹忌讽齐王纳谏》是记叙了古代大臣向国君进谏的故事，此文是一篇讽谏，用类比、比喻或诙谐的方法委婉地规劝齐威王，让齐威王纳谏除蔽，修明政治，且取得了不战而胜的效果，达到了《孙子兵法》的《谋攻》篇中所说 “百战百胜，非善之善者；不战而屈人之兵，善之善者也”的最大成效。

教学目标：

1掌握重点文言字词的含义

2了解古代纳谏除弊、修明政治的道理

3了解类比推理讲述道理的方法

教学过程：

一、课前准备：练一练，你准行！学生自由预习课文，了解课文内容，完成预习练习。

二、看一看，我了解《战国策》啦！

《战国策》又称《国策》，西汉刘向编订成书，全书共三十三篇，反映战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，其体例为国别体。全书共十二策，反映治国安帮的大策略。既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。出自《战国策》的成语有：门庭若市、狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争、南辕北辙。

三、听一听，邹忌你真棒！讲述邹忌以琴师的身份劝谏的故事

齐威王的王宫大厅里，丝竹靡靡，歌声悠悠，伶官们正在吹拉弹唱，嫔妃们正在翩翩起舞，婀娜的舞姿令人心醉神迷，原来齐威王继承王位9年了，一直这样，沉溺在声色犬马之中。

忽然有一太监进来报告：“报告大王，门口有一琴师，听说大王爱听琴，特来求见大王。”齐威王一听来了精神，“快宣他进殿，寡人正想换换口味呢。”

只见一位身材修长，相貌堂堂的男子夹着一把琴走进大厅，恭敬地向齐威王行礼。琴师熟练地调好琴，把双手放在琴弦上，做出要弹琴的架势，齐威王美美地闭上双眼，等候弹琴，可是好久也没听到琴声响起。齐威王大为生气，问：“听说先生很善于弹琴，可为什么抚琴不弹呢？”琴师说：“我不光会弹琴，还精通弹琴之道，大王是否想听听？”齐威王有了点兴趣，对琴师说：“寡人听过别人弹琴，却从没听过什么弹琴的道理，不妨说来听听。”

琴师不慌不忙的说了许多：如琴的制作方法、琴的弹奏方法等，齐威王听着听着不耐烦了，说：“先生的琴理讲得很好，但寡人还是想见识一下你弹琴的真本领，请先生弹一支曲子吧。”

琴师看着大王，慢吞吞地说：“我是个琴师，弹琴是我的职责，我会弹琴给大王听，可现在我抚琴不弹，大王你不高兴了吧，大王你的职责是管理国家，如今大王不理国家大事，与我们琴师摸着琴不弹有什么两样呢？我不弹琴，大王你不高兴，大王抚着齐国这张大琴，9年来不弹一曲，恐怕齐国的老百姓也不高兴吧！”

这一席话，说得齐威王满目羞愧。齐威王终于省悟了，诚恳地任用琴师为相，辅佐自己。这位琴师就是邹忌。

你认为在上述故事中，邹忌是如何规劝齐威王的？

（投影）邹忌 （不弹琴）大王不高兴

琴师

大王 （不治理国家）百姓不高兴

原来，邹忌以琴师的职责来比喻国君的职责，委婉地向齐威王提意见，齐威王终于接受了。这也是采用了类比的方法来进行推理的。

以后的几年，齐威王重用邹忌进行改革，齐国收复了失地，逐步强大起来了。齐威王看到自己取得了成就，有些沾沾自喜起来，愿意听阿谀奉承的话，不愿意听刺耳的忠告，身边也就逐渐聚集了一些爱吹捧的小人，邹忌见了心里很是着急，总想再找个机会再规劝齐威胁王。那邹忌找到了一个什么机会，怎么向齐威王提意见的呢？

四、读一读，我大体了解课文啦！

1、范读后提出朗读要求让学生自读课文。

2、检查预习

3、释题

文题“邹忌讽齐王纳谏”这里的“讽”是讽刺吗？不是，是讽喻，也就是用委婉的方法提意见，就比如邹忌用琴师的职责来规劝齐威王要治理国家一样，是委婉地提意见。那你认为提意见为什么要转弯抹角呢？直接提意见不是更一目了然吗？谁能结合相关的史实说说原因？

封建专制社会，皇权威威，凛然不可侵犯，讽谏帝王是冒险的事。甚至有生命危险。需要大勇与大智。有多少忠臣义士忠心耿耿，尽忠进谏，可结果呢？商朝的大臣比干，力谏商纣王不要虐待人民，最终被剖心而死。战国的屈原，力谏楚怀王改革遭放逐。明代的海瑞为了进谏劝明世宗悔过回头，竟然抬着棺材去提意见。还有采用自杀的方式，也就是尸谏。

除了皇帝身份高贵，还有邹忌提的意见也很尖锐。那邹忌要提的是什么意见，也就是要齐王改正一个什么大错误？

（“王之蔽甚矣”大王你受蒙蔽很深啦！））

五、谈一谈，你知道讽谏的结果吗？

另外，提意见总希望对方接受，接纳，这就是提意见的效果问题。你提的意见再好，如果对方不接受也是白提。因此，向国君提意见更要讲效果和方法了。邹忌提的意见效果怎样，快速阅读全文，找出有关邹忌讽谏效果的语句。

（ “王曰：善。乃下令……无可进者。”“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”

思考：为何“令初下”时“门庭若市”“数月之后，时时而间进。”“期年之后，无可进者”呢？

（门庭若市，进谏人之多，可见齐国积弊很多。时时而间进，进谏的人少了，说明取得了预期的成效。无可进者，说明完全纠正了缺点和错误，齐国兴利除弊，越来越强盛了。以至于取得了不战而胜的效果。“燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”正如《孙子兵法》的《谋略篇》中所说的：“百战百胜，非善之善者；不战而屈人之兵，善之善者也。”“燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”这是从侧面说明齐威王纳谏后取得也巨大的效果。正因为齐威王接受了邹忌的意见，朝廷中说假话、说奉承话的人少了，提出正确意见的人多了。齐国国强民富了。）

六、议一议，原来是这样讽谏的！

探究讨论：

1、那么邹忌是怎样实现这一效果的，他是怎样提意见的呢？

（邹忌一自己生活琐事讲了一个比美的故事来类比齐威王的治国大事，让齐威王接受。）

2、邹忌先给齐威王讲了一个生动的比美故事，得出“臣之妻私臣……美于徐公”的结论，这只是一个圈套，目的是为了提醒国王，您的身边也有类似的人，那齐威王的身边都有哪些人？与邹忌的生活琐事有什么相似之处？

(投影)私事（类比推理） 国事

邹 妻 私 宫妇左右 齐

妾 畏 朝廷之臣

忌 客 求 四境之内 王

觉察受蒙蔽 王之蔽甚矣

邹忌的私事和齐威王的国事是何等的相似啊！因此，文章花了一大段笔墨去细写邹忌比美，不是多余的，而是为下文的进谏作一层层的铺垫啊！《古文观止》上有对《邹忌》这篇文章的评语，可以帮助我们总结邹忌委婉劝谏的方法

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