2010年小学语文毕业水平检测复习建议

2．扩写。请根据下面提供的材料，扩写一篇不少于400字的文章。(略) 　

3．缩写。缩写课文。要注意内容完整，语句通顺。(略) 　

4．改写。从学过的古诗中挑选一首改写成记叙文或写景散文，展开想象，准确表现诗的意境和情感。 　

5．写具体。请你通过表情或动作描写，用几句话刻画出下面的人物形象。

 愤怒的年轻人：                 忧伤的老人：

三、综合练习 　

(一)写人 　

1．你了解自己吗?通过建立自己的小档案，同时也让别人了解你、欣赏你。　

2．每个人都有自己的个性，每个家庭都有不同的故事。……你的家庭有什么特色、什么故事?说来听听吧!自拟题目。　

3．在你的心里，一定有自己佩服、崇敬的人，你一定期望长大后成为那样的人，请以“长大后我将成为你”为题作文。

(二)记事

1．提起自己的家，同学们一定有很多话想说。可以写家里人的特点，可以写家里发生过的有趣的事情，也可以写遇到的困难……请你自己拟题，把你最想写的事情写下来。　

2．同学们一定有许多本领：会游泳、会画画、会弹琴、会打球、会做饭、会做农活……回忆一下，你的这些本领是怎样学会的？把这些经历、体验写下来，注意把经过写具体，写出真情实感，题目自己拟定。　

3．走过童年，你会发现，那些曾令你高兴的、兴奋的、难过的事情，那些曾经的快乐、哭泣、忧愁……这一切都已经沉积在你的心头。在即将离开小学校园的时候，你最想写下点什么?注意内容具体，语句通顺，有真情实感。　4．题目：　　　　　我们这个班。要求：从“哇”“啊”“嘿”“唉”这4个感叹词中任选一个填在横线处。内容要具体，语句要通顺，字迹要工整，不少于400字。　

(三)想象作文

1．原始森林、荒岛、沙漠、火星、月球、海底世界”……多么神秘而又令人向往的地方。请你展开想象的翅膀，把你幻想中的世界写下来。题目自拟。

2．即将跨入中学的校门，你希望到一所怎样的中学上学?请你将自己想象中的中学写出来；可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。题目：我向往这样一所中学。

3要求：①根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动。②不需要拟写题目。开头和结尾也不用抄写。开头：平时，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天。我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢?”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。” 结尾：爸爸的秘密揭开了，我更加敬佩爸爸。以后，我也不再贪睡，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。

(四)应用文

1．根据要求写留言条：小峰去乐乐家，约他去看电影《任长霞》，大约要到下午三点才能回来。为了不让父母中午回来着急，小峰决定给父母写一张留言条，请你代写。

2．学校大队部决定于6月5日(世界环境日)下午，组织队干部去光明路打扫卫生，要求自带工具，下午两点整在学校门口集合。六(1)班中队长王璐中午没有回家带工具，便找学校传达室的张爷爷借了一把扫帚和一只水桶。要求：①请你替大队部写个通知。②请你替王璐写张借条。

3．写信的对象既可以是你熟悉的老师、同学、亲人和朋友，也可以是你从未见过面的人，如体育明星、市长、省长、联合国秘书长或是你崇拜的某位科学家、英雄人物，甚至还可以穿越时空隧道，跟历史上的人物或传说中的人物作一次精神交流。请以“给的一封信”为题写一篇作文。

(五)根据材料写作文

1．材料：《茶杯与茶壶》一文中，作者巧妙地将“茶杯”和“茶壶”这两个相关的事物联系在一起，给我们以深深的启迪。生活中，也有许多相关联的事物或普通的现象中蕴含着一定的道理。请你以“ 与 ”为题，写一篇作文。 　

2．请根据下面提供的材料写一篇读后感。 诗人眼中的读者英国诗人柯勒律治把读者分为四类：第一类好比计时的沙漏，读书像漏沙，注进去，到头来一点痕迹也没有留下；第二类好比海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还脏了些；第三类像漏豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的只有豆渣；第四类像宝石矿床里的苦工，把矿渣摔一旁，只拣些纯净的宝石。

(六)话题作文　

1．在生活中，尽管我们不能轻言放弃，但有些东西还是需要放弃的，比如在学习与娱乐之间，在情感与理智之间，在上课与上网之间，在漂亮的文具与减轻父母负担之间，都需要我们学会选择，学会放弃。请以《学会放弃》为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。

2．四季景色千姿百态。现在正值暮春时节，春天给你怎样的印象、怎样的感觉?你观察过、体会过吗?请你提起笔来，写下你的所见所感，让我们共同来抒写每个人眼里、心中不同的“春”吧。题目自拟，但标题中必须含“春”字。

3．在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了感恩。请写一写你在生活中明白的某一种道理。题目自拟。

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