新人教版六年级语文下册《23、世纪宝鼎》

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-08-31 10:03:33

教学目标:
   1、学会7个生字。能正确读写下列词语:铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。
   2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。
   3、理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
   4、领悟课文在表达上的一些特点。
  教学重、难点:
    理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
  教学过程:

               第一课时
  一、激发兴趣,导入新课。
    同学们,在新世纪的钟声敲响之际,中国人民送给联合国一份丰厚的礼物。究竟是什么呢?请大家齐读课题——世纪宝鼎。
  二、介绍相关背景资料。
   1、师生共同介绍有关鼎的资料。
   2、师生共同介绍联合国的有关资料。
     联合国:第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织,总部设在美国纽约。主要机构有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书处等。其主要宗旨是维护国际和平与安全、发展国际友好关系、促进经济文化等方面的国际合作,中国是联合国常任理事国之一。
  三、初读课文,整体把握文章的结构。
   1、自读课文,扫清文章的文字障碍。
   2、检查生字新词的掌握情况。
   3、默读课文,思考:作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚的?课文重点介绍的内容是什么?
   4、学生汇报自学情况。
     第一大段(第一自然段):介绍了中国人民赠给联合国一份珍贵的礼物——世纪宝鼎。
     第二段(第二自然段):介绍世纪宝鼎的外形结构。
     第三段(第三、四自然段):介绍世纪宝鼎具有特殊的意义。
  四、熟读课文,准备赠鼎表演。
   1、投影出示:课后思考题二。
   2、学生讨论:如何准备才能表演好呢?
   3、教师小结:要表演赠送宝鼎,介绍的重点是把宝鼎精美的艺术造型和文化内涵。因此必须熟悉课文中的相关内容,用自己的话说出来。
   4、学生分小组准备。

               第二课时
  一、进行课本剧的展示。
   1、小组表演。
   2、全班进行表演。
   3、对照课文的内容朗读课文。
  二、对照课文的内容,领悟文章的表达方法。
   1、学生品读课文,想一想。课文在表达上有什么特点?
   2、小组讨论后交流。
  三、词语积累环节。
   1、选择自己喜欢词语、句子,抄写在作业本上。
   2、相互交流。
  四、总结课文。 
附:板书设计     


教学反思
没有教师的解构(包括解读)就没有很好的课堂建构。所谓解构就是教师带着一种对传统的反思与挑战来解读文本。教师要考虑的是文本还有没有其他意义的生成性,因为阅读是学生的个性化过程,学生能够向什么样的个性化发展,教师应该有所预测与估计,然后根据可能出现的情况,考虑怎么教,如何建构课堂教学。

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