《凡卡》教学设计（A、B案） 六年级语文教案

　　　3．再读凡卡的信，根据自己的理解，在信的后面写上几句想说的话。体会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。

　　二、有感情地朗读全文，想想作品为什么这样打动人心？体会作者表达上的特点。

　　　　可以通过假设引导：

　　　　假如没有回忆……

　　　　假如没有对凡卡写信过程中的动作描写……

　　三、抄写自己喜欢的词句。

　　四、对比阅读高尔基的《在人间》一个片断：

　　　　我来到人间，在城里大街上一家“时式鞋店”里当学徒。　　

　　　　我的老板是个矮胖子，他的栗色脸是粗糙的，牙齿是青绿色的，湿漉漉的眼睛长满眼屎。我觉得他是个瞎子，为了证实这一点，我就做起鬼脸来。　　

　　　　“不要出怪相，”他低声严厉地说。　　

　　　　这对浑浊的眼睛看得我怪不好受；我不相信这种眼睛会瞧得见，也许他只是猜想我在做鬼脸吧。　　

　　　　“我说了，不要出怪相，”他更低声地，厚嘴唇几乎不动地说。　　

　　　　“别搔手，”他冲着我干巴巴地直叨唠道。“记着，你是在城里大街上头等铺子里做事！当学徒，就得跟雕像一样站在门口……”　　

　　　　我不懂什么叫做雕像，而且也不能不搔手。我的两条胳臂，到臂肘为止全是红瘢和脓疮，疥癣虫在里面咬得我难受。“你在家里干什么？”老板仔细查看我的胳臂，问。　　

　　　　我告诉他时，他摇晃着盖满花白头发的圆脑袋，使人难堪地说：　　

　　　　“捡破烂儿，这比要饭还糟；比偷东西还糟。”　　

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